Gain:小組方面:給我印象覺(jué)得小組成員英語(yǔ)都不太好，但是一年來(lái)大家還是很努力的完成了老師布置的任務(wù)，雖然質(zhì)量不是最好的，但是享受大家一起合作完成作業(yè)的過(guò)程，同時(shí)我還體會(huì)到了人都是有惰性的，小組成員如果大家誰(shuí)都不行動(dòng)那么這個(gè)組就很難團(tuán)結(jié)起來(lái) 總要有人帶著大家行動(dòng) ，而這個(gè)帶頭人我覺(jué)得應(yīng)該就是組長(zhǎng)，所以既然當(dāng)上組長(zhǎng)，就要發(fā)揮組織作用，組長(zhǎng)的帶頭真的很重要。
個(gè)人方面:通過(guò)大量的作業(yè)匯總，PPT制作，復(fù)盤(pán)日志我發(fā)現(xiàn)自己的實(shí)踐能力提高了，以前可能覺(jué)得這些都與我無(wú)關(guān)，也不想去學(xué)習(xí)，但是自從做了以后發(fā)現(xiàn)技能能多學(xué)一些是一些，對(duì)自己沒(méi)有壞處，感謝老師讓我從中得到了鍛煉，以后的路還很長(zhǎng)，還有很多技能要學(xué)習(xí)，我會(huì)時(shí)刻抱著求知的心態(tài)學(xué)習(xí)。英語(yǔ)學(xué)習(xí)原來(lái)也可以是一件有趣的事情，對(duì)英語(yǔ)不再恐怖了。
Problem:
一年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，聽(tīng)力進(jìn)步了很多，課后聽(tīng)力也都練習(xí)了，有些詞的發(fā)音還是跟不上，需要反復(fù)的聽(tīng)，每天堅(jiān)持。長(zhǎng)篇閱讀閱讀量很大，每單元跟著練習(xí)，進(jìn)步是有的，閱讀速度，做題方法也收獲了一點(diǎn)點(diǎn)，但是總體上還是能力不行。
Suggestion:英語(yǔ)聽(tīng)力我的一道難關(guān)，所以在以后的學(xué)習(xí)中要主動(dòng)，堅(jiān)持練習(xí)聽(tīng)力，對(duì)自己有耐心，不浮躁，靜下心來(lái)聽(tīng)。
閱讀在平時(shí)練習(xí)的時(shí)候養(yǎng)成畫(huà)框架的習(xí)慣，挺喜歡畫(huà)框架這個(gè)方法，因?yàn)槲以谄綍r(shí)記憶某些東西的時(shí)候也是愛(ài)把一些知識(shí)點(diǎn)畫(huà)在一起感覺(jué)拿個(gè)框架記起來(lái)很容易，平時(shí)做閱讀的時(shí)候也要培養(yǎng)這個(gè)習(xí)慣。
