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美好

? ? 兒子吹完笛子邊收邊對我說:媽媽看我放的笛子！

? ? 我抬頭看了一下。說實話，沒有覺得和平時有什么兩樣,以為兒子把笛子插在了書的后面，而且抬頭之前我在低頭看書。因此隨口應了一句:可別掉了啊！

? ? 兒子無奈地看著我:媽，你怎么會有這種想法？我多大了？我把笛包豎著掛在譜架上了，笛子在包里，是更不容易掉了，好嗎?你就老是不放心我，不往好的想。還有那次你還給老師告狀，說我不操心……

? ? 我就那么看著兒子，靜靜地聽著，兒子倒也沒有生氣，但說著說著也顯露出不悅的神色了。趕忙道歉，說媽媽老眼昏花沒看出來，至于說告狀吧，是那天中午老師讓兒子把爸爸媽媽的身份證號和電話抄好下午要用，結果兒子忘了，老師就直接問我，然后我也就"禮節性"地說了一句孩子不操心，看來還是給兒子還留下小烙印了。

? ? 要說無意吧，象是狡辯，如果不那么想又怎么會那么說呢？再說笛包，其實是我斜掛在調節高低的那個旋鈕上的，而兒子讓我看時笛包是豎著的，可自己為什么就沒有第一眼發現變化呢？——《愛表揚》課程沒學到心上，沒有擦亮雙眼，沒有盯住兒子做好的地方馬上撲去狠狠地表揚，沒有去想兒子問話背后的渴求是什么！兒子想得到欣賞的目光，被肯定的感覺！而我的反應呢，恰恰是在潛意識里對兒子的否定，認為兒子做事毛毛糙糙，不上心。? 唉，學而不用等于無用，知道做不到等于不知道，真是滿滿的挫敗感！正好看到錦明老師的說說:你每一次的不夠好，都為下一次更好打下基礎！真的是瞬間滿血復活，斗志昂揚了！所謂借事煉心不就是通過對一次次事件的反思，沉淀自己，成長自己嗎？

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