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美好
? ? 兒子吹完笛子邊收邊對我說:媽媽看我放的笛子!
? ? 我抬頭看了一下。說實話,沒有覺得和平時有什么兩樣,以為兒子把笛子插在了書的后面,而且抬頭之前我在低頭看書。因此隨口應了一句:可別掉了啊!
? ? 兒子無奈地看著我:媽,你怎么會有這種想法?我多大了?我把笛包豎著掛在譜架上了,笛子在包里,是更不容易掉了,好嗎?你就老是不放心我,不往好的想。還有那次你還給老師告狀,說我不操心……
? ? 我就那么看著兒子,靜靜地聽著,兒子倒也沒有生氣,但說著說著也顯露出不悅的神色了。趕忙道歉,說媽媽老眼昏花沒看出來,至于說告狀吧,是那天中午老師讓兒子把爸爸媽媽的身份證號和電話抄好下午要用,結果兒子忘了,老師就直接問我,然后我也就"禮節性"地說了一句孩子不操心,看來還是給兒子還留下小烙印了。
? ? 要說無意吧,象是狡辯,如果不那么想又怎么會那么說呢?再說笛包,其實是我斜掛在調節高低的那個旋鈕上的,而兒子讓我看時笛包是豎著的,可自己為什么就沒有第一眼發現變化呢?——《愛表揚》課程沒學到心上,沒有擦亮雙眼,沒有盯住兒子做好的地方馬上撲去狠狠地表揚,沒有去想兒子問話背后的渴求是什么!兒子想得到欣賞的目光,被肯定的感覺!而我的反應呢,恰恰是在潛意識里對兒子的否定,認為兒子做事毛毛糙糙,不上心。? 唉,學而不用等于無用,知道做不到等于不知道,真是滿滿的挫敗感!正好看到錦明老師的說說:你每一次的不夠好,都為下一次更好打下基礎!真的是瞬間滿血復活,斗志昂揚了!所謂借事煉心不就是通過對一次次事件的反思,沉淀自己,成長自己嗎?
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