單位搞調查，作為謝禮給了一個14根的孔明鎖，以前我對這種益智類的玩具是敬而遠之的，但是不知是通了那一根筋突然覺得：我想試試。我強烈地想學習并解開這個難題。并且從未有過地相信自己，我可以?！煌魑蚁矚g占便宜的特性
然后在周末小鈞鈞狂轟亂炸搗亂中，看了無數遍視頻終于斗好了14根孔明鎖。成就感溢于言表。然后拆掉……就忘記了。再看再學，再成功。晚上，在眾人敬仰中，我成功拼好14根。然后在我那單線腦子中突然開始思考立體圖形并開始簡單分析起圖形來。
我腦中突然“?！币宦?，好像某種鎖解開了。
給鈞鈞買了許多種玩具，他每次拿到那一會兒無比新鮮，之后過不了五分鐘就失去耐性，搗鼓一會就扔到一邊。于是，家里無數玩具，他見到新的還要不停地要。
原來的我和鈞鈞其實都陷入了一種怪圈：沒有發現學習的真正含義是找到他背后的規律！
不論是孔明鎖，鈞鈞的玩具，還是我們平時學習的那些書本上的生活上的知識，首先漠視了這些東西的使用規則，在什么條件下范圍內做什么事就是物品的使用規則。之后忘記了把知識落地，所謂“落地”就是實踐。實踐分為兩層含義，一層含義是主動找尋適合用的場所去實踐，另外一層含義是隨遇而安，兵來將擋水來土掩，看到什么情形立刻想到學習過的規律解題。前者是刻意學習，后者是綜合運用。
為什么我的腦子里突然主動思考起原來很不喜歡的東西，因為我有了之前成功的經驗，這種成功的經驗讓我興奮和驚喜。于是我對新的事物產生了“興趣”。對，“興趣”一種來源就是成就感。這種感覺太好了，自信內發而來是真實可以依存的，是一種靠自己的踏實感。
另外，我突然意識到之前對“智力”和“學習”的誤解。這世上確實存在很多聰明人，比如我爸，他對新鮮事物會主動探索背后的規律，全新的事物靠自己的琢磨和思考，無比的耐心和耐力去慢慢解開。但是這個過程不是誰都能耐得下心的，首先確實需要有過人的智商，其次還要有大量之前的成功經驗。我對自己和鈞鈞之前的期望一直都是變成我爸這種人，拿到一個新事物自己琢磨思考練就無比耐心和耐力去解決問題，但是首先我不是，也可能是，但是在最初我完全沒有這種孤軍奮戰刻苦耐勞解決問題的實際經驗，太少了，我完全體驗不到其中的快感，我當然知道靠著自己的努力去克服困難之后的感覺是多么爽，這就好比誰都知道減肥之后自信心會多么高，但是面對長遠利益，眼前的茍且確實比較誘人。
鈞鈞也是，我一開始就把他定位成“自己去鉆研的孩子”，所以他拿到一個玩具，無法摸透背后的玩法時，我沒有好好引領反而怪他沒有定性，他不像其他家的娃……比如，積木，如果我告訴他如何拼積木，并且會有無數種可能，他會從模仿開始，依從一種規律，等到成了熟練工之后，他自然會開始創造。不交給他規律，卻要求他創造（我自己也是，不沉下心來學習規律，實踐，總是想著創造）——不是有病么？
為什么我突然對孔明鎖感興趣了？首先我第一個想到的不是自己研究——我認清自己，我沒那個能耐——網上多的是教學視頻，我為什么不能去學習呢？我學習不是為了去證明自己有什么高于別人的聰明才智，我學習是為了搞清背后的道理建立自己的知識體系?。?！從外向轉向內在，正是因為這一點，我在看不懂第一個視頻的情況下再去搜索第二個第三個，在一次次失敗之后愿意再從頭再來。
鈞鈞不論是玩玩具還是學習，他會不會玩不是用來證明他是一個聰明的孩子，他做這些事都是為了自己得到快樂，而學習真正的內涵正是不斷在生活中應證得到成就感，對世界產生好奇心，從而喜歡去探索更大的世界。
心理學中除了佛洛依德，華生，斯金納這些大師，離我最近的應該數美國的心理學家塞利格曼。因為他讓我產生一個疑問：如此多的著作和偉大的思想，他是如何完成的？我現在每天上班八小時，八小時之外你別想我付出一絲一毫，就如高考完你休想我再主動學習?！渡畲蟊ā防锏乃膫€直男，尤其是謝耳朵，把工作帶到家里，他們從來不認為這是在“加班”。唯一能解釋的就是：他們喜歡自己的工作，從來不認為自己在工作。無時無刻去思考，思考輸出就是成就感最大的來源，這種“教學相長”的成就感和快感是什么能比擬的呢？外在的金錢名利聲望反而都是附屬品。如果順序倒過來那就是本末倒置，就是災難。那句名言：“學習是為了生活，生活不是為了學習?！碑攲W習和生活相互融合，所做的一切都在實踐，實踐中學習。
學習的概念有很多很多種，其中中國心理學家潘菽說人的學習是“在社會實踐中，以語言為中介，自覺地、積極主動地掌握社會和個體經驗的過程”。人和動物的學習有很多相似的地方，如眾所周知的“嘗試錯誤說”“頓悟說”就解釋了人和動物都具備的學習方式。比如現在我在做的事就是試圖闡明我今天“頓悟”出來的學習成果。對于我來說，今天對學習觀念的糾正不亞于牛頓發現了樹下的蘋果。牛頓改變世界，我改變我自己和鈞鈞。
想要孩子好好的“玩”，首先要交給他背后玩耍的規律，自己都不明白的規律卻希望孩子自己去懂得，這是很可笑的推卸責任的方法。他不需要證明他比別人聰明，他只要玩的高興。他玩的高興自然越來越喜歡學習。玩的高興是他興趣的起點，是成就感的源泉。況且現在我們在信息爆炸的時代，已經有太多人把經驗分享出來，為什么不拿來用，為什么不去看？自己一個人單打獨斗弄出來的自以為是難道才是“成功”？不，我們不需要“成功”證明自己，我們需要“學習”證明自己的成長能力。
然后思考他，找單獨的案例證明他，最后就是在綜合環境中運用他，再思考，再實踐，螺旋式成長。
太棒了，這才是學習真正有魔力的地方！
