? ? ? ? ? ? ? ? ?安晉霞

教學目標:

1情感態度，價值觀

通過現實生活中發生家庭學校社會的案例資料，感受家庭，學校社會給予特殊保護，體會今天的我們受法律特殊保護的幸福。

2能力

分析生活中侵犯未成年人合法權益的案例資料，能夠認識和判斷違反未成年人保護法的現象和行為。

3知識

通過學習，未成年人保護法，的有關知識，了解家庭保護學校保護社會保護和司法保護的基本內容。

教學重點

家庭保護學校保護社會保護和司法保護的基本內容是本項目的教學重點。

教學難點。

司法保護的基本內容是本項目的教學難點。

教學活動:

自學時刻

1我國制定哪兩部專門法律來保護未成年人的健康成長

2未成年人保護法從哪四方面具體規定了未成年人保護方面的法律責任。

學生思考并回答

案例一小童的故事第一集

1小童父母的做法對嗎？

2設想長此下去，小童會出現哪些情況？

3小童的父母應該怎樣履行好家庭保護的職責呢？

閱讀教材，92頁小羅的故事。

學生分組討論

1小羅的父母為了他的健康成長都做了些什么？

2父母為我們的成長做了些什么？

教師總結。家庭是我們成長的第一站，家庭環境深深影響著我們的身心健康。

案例二。小童故事第二集。

1老師的做法合法嗎？為什么

2學校應該怎樣履行好學校保護的職責呢？

3小童應如何對待老師？對待學習？

同學們回答

我們學校為我們的健康成長做了哪些工作？這些做法對我們的成長有什么作用？

老師總結

學校是我們成長的園地。

案例三 小童的故事第三集

1網吧老板的做法合法嗎？為什么

小童這樣發展下去會怎樣？

2自己學校周圍是否存在危害未成年人健康的現象，能否就治理學校周邊環境，提出一些合理化的建議？

學生暢所欲言，結合自己的經歷，談談備受社會呵護的感受。

老師總結，社會是我們生活的廣闊空間，我們的健康成長離不開社會的呵護

案例四，小童的故事四

1小童違法了，可國家又是如何對待他的呢？

2說說司法保護的內容有哪些？

請學生看圖片

教師總結司法保護要求公安機關，人民檢察院人民法院以及行政司法部門依法履行職責，在司法活動中保護未成年人。

課堂小結:

1保護未成年人的專門法律是什么？

2我們受到法律的保護有哪些？