——《游戲力》、《天天游戲力》叢書分享直播微課轉錄
[微課主講]：海霞&鐘煜老師
[微課直播]：
tongxinxiju926926，Ureading001
[微課轉錄編輯 ] ? ?童心喜聚
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2016年2月28日
[導讀]：兩位童書編輯通過分享《游戲力》、《天天游戲力》育兒叢書的構思和編輯的過程，分享她們推崇的育兒理念，提供了生活中和孩子相處的小妙招，希望對家長快樂陪伴育兒有所啟示。
? ? ?主講人：
? 海霞老師，游戲力工作室資深成員，《天天游戲力》主創之一，兩個孩子的媽媽。
?鐘煜老師，游戲力官方微信號主編，資深育兒媒體人，7歲女孩的媽媽。
[微信課語音轉錄編輯內容]：
注：文中插圖來自《天天游戲力》
@鐘煜：大家下午好，今天是育兒微信課《天天游戲力》系列的第一次分享。開始之前先簡單的自我介紹一下，我叫鐘煜，我之前在育兒雜志工作過很多年。那時候李巖老師是我們雜志的專家，我也因此和游戲力工作室的成員有過很多的交流。因為工作的關系，我看過各種各樣的育兒書，其中《游戲力》這本書是我特別推崇的。在我作了媽媽之后，這本書給了我特別大的幫助，可以說是我育兒觀最重要的組成部分，去年我也加入到游戲工作室當中了，特別高興。
@海霞：大家好，我是李海霞，我是游戲工作室的的成員之一。我家里有兩個孩子，老大是兒子，已經十一歲了，老二是女兒，到現在是一歲半。
@鐘煜：嗯，海霞有兩個孩子，我呢，有一個女兒，今年剛上小學一年級。海霞可以說是我們游戲工作室最資深的成員了，在過去將近十年的時間里，海霞和李巖老師一起做各種父母培訓，對游戲力的整體理念和實際應用有特別深的了解。今天，就由我和海霞一起來為大家做分享。
[綱要]一、讓育兒理念真正能夠幫父母解決問題
@鐘煜：不知道群里的各位對天天游戲力這套書的理念有多少了解。我當年聽李巖說要做一套圖畫書的時候特別驚訝。我知道李巖一直在做關于兒童情緒發展研究，辦了各種父母培訓講座，就一直特別想問，為什么會想到要做一套圖畫書？海霞參與了這套書從構思、策劃到創作、出版的全過程，正好可以跟大家分享一下。
@海霞；從前些年李巖老師所做的大量講座說起，工作室成立之初的那幾年，我們持續做了大量的父母講座，與父母們面對面的交流育兒問題。在這個過程中，我們發現但凡愿意花時間來學習的家長們，大部分已經具備了一定的理論基礎。很多朋友都苦惱的不是學習的理論少，而是在育兒的過程中，很多理論無法靈活地去應用。那也就無法發揮它的作用。
比如說，明明知道孩子當前有焦慮的情緒，如何幫助他緩解呢？再比如，我們知道孩子的負面情緒應該接納，但他當眾發脾氣罵人，我們如何接納情緒，糾正行為呢？還有，孩子不想做但是必須做的那些事兒，比如刷牙、洗澡、睡覺，怎么能讓孩子用愉快的心情去接受，而不是迫于父母的壓力。而這時呢，游戲的方式能夠讓那些育兒理論變得容易理解和操作，一些棘手的事情呢，換一種有趣的方式來完成。大人和孩子的情緒都會因此而變好，我們能發現在講座中，每當講到用游戲解決問題的這部分問題時，家長朋友們都會變的聚精會神的。
將游戲帶入講座內容后，我們陸續收到一些家長的反饋。他們會在實際生活中開始應用一些小游戲，這些游戲，不僅僅能夠幫助父母們愉快地解決眼下的事情，更重要的一點，游戲可以幫助親子間的連結更加的緊密。
我跟大家講一個給我印象最深刻的起床游戲吧。這個故事就是一個媽媽在系統的學習了游戲力之后自己家的游戲靈感。早上熱熱的被窩，誰都懶得起床，更何況孩子呢。于是爸爸就跟閨女躲在被窩里，爸爸用手把被子支撐一個帳篷，媽媽和姥姥負責把衣服按順序運進去，孩子在里面穿好衣服。最終呢，爸爸一掀被子，讓閨女來個亮相。媽媽和姥姥這時候都很入戲，面部表情很吃驚，嘴里連連發出疑問：“這是怎么回事兒？什么時候穿好的？”。孩子每次玩的時候都會特別得意，沒有任何的沖突，愉快地就起床了，后面的洗臉、刷牙就都很順利。這個小姑娘呢，不用大人的催促就心情愉快的把后面的事情都進行了。一個小小的游戲呢，幫助全家開啟了這么一天愉快的生活。
我再講一個另外一個小女孩的故事呢，也是在講座中，我們遇到了一位非常焦慮的家長。他描述自己的小女兒脾氣非常不好，特別的執拗，干什么事情都不配合，他說早晨起床后一點點的小事情。孩子就會大發脾氣，但是通過他詳細地描述，從早起到出門的這個全過程呢。我們發現所有的事情，吳子娟都是在對抗中的小姑娘。早晨起床時被媽媽硬拉起來的，喜歡的粉色裙子洗完了以后沒干。穿了一件自己非常不喜歡的衣服是媽媽做的決定。小姑娘坐到餐桌旁，發現喜歡的這個草莓酸奶沒有了，這時候的小女孩兒已經快流出眼淚了，哼哼唧唧的干什么都不配合。出門前，媽媽給她穿鞋，而她想要一顆棒棒糖，媽媽要求女兒說，你先穿好鞋我在給你糖，你拿著糖沒法穿鞋，這小女孩兒說：“你不給棒棒糖我就不穿鞋”/看似那是一顆棒棒糖引發的這個事件好，其實呢，是早晨起床后一系列的這種不愉快的事情使孩子積蓄了太多的負面情緒，導致了最終的發脾氣，而通過敘述和大/看似那是一顆棒棒糖引發的這個事件好，其實呢，是早晨起床后一系列的這種不愉快的事情使孩子積蓄了太多的負面情緒，導致了最終的發脾氣，而通過敘述和大家一起的分析，這個媽媽從中發現了問題，明白了孩子情緒的來源，也許起床時發起一個令人愉快的小游戲。減少孩子情緒的助燃物，從而讓后面順利。
游戲力絕不僅僅是用一個小把戲把孩子的注意力進行轉移。而是基于對孩子情緒的理解，我們主動的注入這種正面情緒，減少負面情緒的這種積累，來達到幫助孩子學會面對和處理自己情緒的這個目的。這部分的內容在我們《游戲力一》和《游戲力二》中都有大量的解讀。
有了這些家長朋友的故事呢，我們開始策劃創作一套結合游戲力的理論解決孩子日常問題的圖畫書。讓家長和孩子呢一起閱讀。孩子覺得有趣兒，大人又能通過這些簡單幽默的小故事，深入的理解游戲力。把它作為游戲的是操指南來用，積累了大量的游戲應用。因此我這套書的特色非常鮮明，下面我們來聊聊天天游戲力這套書。
[綱要]二、所有的游戲，都是父母們自己玩出來的。
@海霞：推薦《天天游戲力》適合親子共讀，因為所有故事原型都是來自于生活，來自對游戲力的實際應用產生的大量的故事靈感。這里說到的親子共讀意思是指，這些故事不僅僅是大人講給孩子聽的一個單向傳播。每本書后面的都一篇精彩的文章，是李巖老師寫的啊都是寫給家長的一些建議。這些內容可以幫助大家在實際育兒中靈活地運用這套方法。我們也希望大家在看這個這套故事書的時候，能夠留意這個部分的內容。
@鐘煜： 大概就是因為有這樣的創作素材和創作背景，天天游戲力的故事讀起來不但親切有趣，也十分實用。我曾經在李巖文章里看過這樣一個故事，印象非常深刻，跟大家一起分享一下。有一次在幼兒園講座的交流中，有個媽媽說她的孩子得了手足口病，這個病必須喝水，但孩子喝水的時候嗓子非常疼，所以孩子就是不肯喝水。男孩兒媽媽一籌莫展，我們興致勃勃地介紹了一個游戲，這個游戲是這么玩的：讓孩子一邊喝水，一邊使勁攥住住大人的手指頭，這樣就可以把喝水的疼痛傳到大人身上。大人可以喊救命，想逃脫人就是沒辦法。后來孩子每喝一口水臺的表情越來越夸張，最后干脆躺著倒在地下。孩子在這個過程當中就會很開心喝水，為嘛買是了之后反饋說。還是不太明白這個游戲怎么玩？因為家里從來沒有過這種親子互動的方式。你們能不能換一本故事一下孩子介紹喝水吃藥的游戲呢？我記得這就是天天有犀利的第一個故事大戰細菌王，而且海霞分享的那個嘛那個孩子八個起床游戲。應該就是百變帳篷的原形，所以天天里的游戲，都是爸爸媽媽們自己玩出來的。
[綱要]三、孩子們看到它，就會笑起來。
@鐘煜：我自己曾經短暫的做過一段時間圖畫書的編輯，就我個人感覺來說，天天叢書系列圖畫雖然不是特別精美，但是對孩子有巨大的吸引力，孩子都特別喜歡這套書。當初我把書帶回家的時候，女兒很喜歡看，那時候她已經差不多五歲了。她把我推到一邊，自己睡在沙發里翻著看，她一邊看，一邊咯咯的笑還跟我說：“媽媽這里故事太好笑了！”我也聽說過很多孩子喜歡這套書，有的小朋友看的書之后會主動的跟爸爸媽媽玩了同樣的游戲。在這里，我也想問問海霞，當初創作這套書的時候，用什么樣的方法，才能給孩子有這么大的吸引力？
@海霞： 在創作的這個過程中，我們反復討論討論了一個問題，就是孩子們喜歡一本書，除了故事本身吸引人，還有什么是最重要的呢？或者說孩子是怎么閱讀一本圖畫書的呢？后來大家一致地贊同一點，那就是“傳神”小孩子能從人物的眼神、表情、肢體動作方面來理解故事。我們希望這套書對家長有幫助，故事中所涉及到的游戲呢，他們自己都能做得到。因此，圖畫書中的肢體動作雖然需要夸張，但絕對不能脫離實際，要便于家長操作、模仿。人物的眼神、表情、肢體動作是我們花力氣最多的。
在創作的過程中呢，我們一遍遍的和畫家一起修改草圖，有時候。一個表情拿捏不準，李巖老師帶頭我們工作室的人員輪流上去表演。下面呢，我放一些工作室成員作為模特的照片，大家會直觀地了解到我們創作的確是來源生活的，第一個圖片是《讓我親一口》的對比圖。
說實話，我們找的這個畫家，他的育兒觀念呢還是相對保守的。他自己說，他說我實在沒有辦法想象出爸爸親小熊屁股的畫面，他認為這樣的爸爸得多不威嚴呀！于是李巖老師那就親自跪在地板上表演。不禁眼是每一個示范的動作我們當時也都拍照留資料了，以備創作完成以后比對時候的需要。
有那三張圖是《輪到我抱了》這本書創作時候的對比圖。我們大家慢鏡頭表演每一個畫面，我們做出來的這些動作，必須保證讀者朋友們可以理解并做到，在與孩子游戲時才能表演到位。
@鐘煜：聊到這里我就明白了，為什么有時候孩子會自己抱這套書，一邊看一邊咯咯地樂，因為創作者用表情和肢體說的話，孩子聽到了。
[綱要]四、花費那么多時間精力跟孩子游戲，值得嗎？
@鐘煜：在讀游戲力的時候，我總有一種感覺，自己特別喜歡游戲里的理念，但是，能不能多教一些解決實際問題的辦法呢？似乎天天游戲力就是在提供辦法。但是這書里介紹的游戲跟我們很多人傳統里的游戲是不一樣的。所以就經常會有人問為什么要跟孩子做這樣的游戲為什么要花費那么多的時間和精力來和孩子做這樣的游戲，海霞是怎么看這個問題的？
@海霞：你剛才終于問的這個就是我們經常面對家長的一個疑問。大家都會說，我怎么可能有耐心把生活中的每件事情都變成游戲，我哪有那么多的時間。其實呢，這么問的人是還沒有去實際應用的人，想想看，當你在早晨催促孩子起床消耗大量耐心的時候，試試用我們書里的小游戲來喚醒孩子。你可以衡量一下兩種方式所用的時間，哪個更多？哪個更少？曾有個讀者說過這樣一句話：“慢慢來，才是真的快”。不去實踐，是總結不出這樣的話的。
@鐘煜：剛才小鬧鐘這幅圖是書里的一個小細節，工作室其實是在用這樣一種方式悄悄地表達“玩游戲會不會浪費時間”這個問題。看，游戲在進行，時間在流逝，但是這種時間的花費似乎并沒有我們想象的那么多。
@海霞：換句話說，游戲即使有的時候會占用多一點時間，但是你換一種衡量的方式。當孩子不愉快與你產生沖突時你平復自己的心情需要多久？而游戲讓你在與孩子愉快配合的同時，你自己又產生了多少有益身心健康的快樂激素。換一種衡量方式，就會發現游戲的益處，它不僅僅是幫助我們解決眼下的問題，還可以增進親子間的連結。
[綱要]五、游戲的意義：親密感和自主感
@鐘煜：我對“游戲力”中這個“力”感受特別深，這個力是什么？是游戲能夠給孩子帶來的與他人在一起的自主感和人與人之間的親密。親密感和自主感是心理健康成長的兩大基石，二者缺一不可。天天系列中專門制作了一本父母手冊。就是圖中這本，其中對于自主感和親密感有非常生動詳細的解析，大家感興趣可以自己看一下。
我自己在實踐游戲力的過程中，對這兩點也是深有體會。比如親密感，最直接的一點就是，孩子更愿意聽跟他關系好的人的話。我們自己也有經驗，真的要接受一個人的建議或者道理，除了我們當時心情非常好，也要和這個提意見的人足夠親密，關系足夠好。我們和孩子親子關系建立的第一步，恐怕就要和他的關系足夠好，用游戲力的話，那就是要親子連接足夠緊密。
@海霞：我們經常說愛要說出來，但是對孩子而言，僅僅靠說“我愛你”他的感受和理解是有限的，那怎么辦呢？
在游戲力的書中強調我們和孩子之間需要一個翻譯機。游戲就是孩子的語言，天天游戲力的每一本書中的都通過游戲傳達了這個信息，你喜歡爸爸媽媽，爸爸媽媽更喜歡你。無論你怎么調皮搗蛋不聽話發脾氣，爸爸媽媽都愛你。游戲力第一章，對游戲力的三個意義有非常詳細的介紹這部分內容呢？我們會在下一次的分享中跟大家進行討論學習。舉個例子：幼兒園放學了，爸爸媽媽去接孩子，很想讓孩子知道一整天沒見到你我也很想你。如果用游戲的語言應該是什么樣呢？
剛才發這個圖片是天天游戲里當中將《輪到我抱了》這個故事。爸爸、媽媽和孩子能玩了一個搶著報天天的游戲，媽媽先抱到了天天。爸爸不斷的追問，該輪到我抱了吧？媽媽卻說你在等一會兒，我還沒抱夠呢，于是呢，爸爸用了個小計謀搶到了天天。然后又輪到媽媽想辦法，想天天兒看著這兩個大人吵得不可開交。最終，天天想到了好辦法，在這個過程中的孩子一定接收到了這樣的信息，爸爸媽媽特別喜歡我，我們分別了一天，他們也很想念我。
@鐘煜：剛才海霞跟大家分享的是情感的部分，那么關于自主感，我想見你大家分享一段父母手冊里的書齋。現在假如你認同孩子需要足夠的自主改變觀點，同時也不能放棄生活中的基本要求。那游戲力就幾個了第三種可能的對策，在刷牙、吃藥、穿衣服這類事情下，我們既不用強制孩子也不用放棄對他的要求，而借助游戲讓孩子獲得能自主有力量的感受，還是笑著玩著順便也就把該做的事情都做好了。
@海霞：就像前面鐘煜所說的，親密感和自主感是心理健康成長的兩大基石，二者缺一不可，我們都希望自己的孩子具備自主意識，長大以后是一個特別自信的人。但卻不希望孩子在成長過程中不聽話，希望他隨時跟隨我們的這種引導。當孩子還沒有具備很好的理性思維時，他的自主表現出來的樣子經常就會為難到我們。以我自己閨女為例，這個不字兒是她第一個掌握的詞匯，當她第一次清晰的用“不”來拒絕家人對她的安排時候呢，我知道那個溫柔聽話的小天使漸漸就要變成一個小調皮蛋了。
基于以前對兒童心理的學習，我對女兒這個會說“不、不要”的現象而感到非常的高興，因為我知道能孩子能自主才會有力量，我們只有理解了孩子表面行為背后的心理需求，才能有效地處理問題。于是當周圍有人說，這個小姑娘真任性，我心態很平和，我知道尊重孩子寶貴的自主意識，再加以輕松愉快地引導，孩子一定能夠發展出屬于她的那份力量感。
那么我們該這個如何保護孩子的自主性呢？
游戲在這個時候就特別能夠發揮它的作用。游戲力（一）這本書的第四章談到了三撥自信力。其中的說到第二波自信力力就是在這個年齡段開始的，我們會在下次的分享中著重對這一部分內容進行討論。
[綱要]六：游戲會失靈嗎？
@鐘煜：天天叢書系列為孩子在日常生活中遇到的很多問題都提供了游戲力式的解決方法。但是我還會經常在我們的微信后臺看到有人提問說，你們這些游戲似乎不是所有的時候都管用，或者用一段時間就沒用呢，這個怎么辦呢？
@海霞：游戲力書的每個故事都是用游戲順利解決了育兒當中的常見問題。鐘煜提的這個問題特別好，所以在這里也特別的提醒大家，在實際生活中，如果你去生搬硬套，那么多帶不會有很好的效果，因為每家都有自己的背景，很多游戲需要靈活的運用。在設計這套故事書的時候，我們就想到了應用層面的問題。李巖老師還為每本書都配和一片相當于說明書的文章。這些游戲說明不是告訴你怎么把游戲玩的更象這本書，而是給大家更多的靈感，玩出自己家的游戲力，這部分內容呢就在每本故事書的最后兩頁。
@鐘煜：的確是這樣的，每個孩子都是不同的每個父母每個家庭的情況也都不一樣。無論是天天游戲力的內容，還是我們的書和微信文章提供的例子，其中最重要的是大家能夠根據自己的實際情況靈活運用，甚至創造出自己的游戲來。也非常歡迎大家和我們分享你們的游戲，或許下一個系列的天天游戲力就是這樣誕生的。
@海霞：還有一點，我想特別的說明一下，天天游系力這套書中的小故事都是獨立的，但實際上他們又是有關聯的。書中內容涉及到了孩子一天當中所會遇到的很多問題，大人在閱讀之前可以想象自己家在什么時候容易出現情緒問題，可以通過這些游戲獲得靈感。在這里，我用我朋友家的情況舉個例子，我的朋友想解決孩子入園焦慮的問題，他自己先把天天游戲力這套書看了一遍。他發現，如果想解決孩子入園的問題，就不能僅僅在早晨準備送人的時候才做準備，而是需要在很多地方去使用游戲的方法，這相當于是為孩子主動注入正面情緒。
從孩子早晨起床、穿衣服、上學路上、接孩子回家睡覺前，這些地方都需要都需要用游戲幫孩子制造快樂。孩子歡笑多了，焦慮就會被稀釋，他當時應用最多的有以下幾個游戲故事，我把游戲故事的名字放上來大家了解一下。
[游戲舉例]：
《讓我親一口》，讓孩子愉快的起床
《帳篷游戲》，孩子穿衣也可以如此的歡樂
《快跑，摩托車》，去幼兒園的路上，如此的愉快
《輪到我抱了》，偶爾父母一起接園，制造親密重逢場面，讓孩子感到被需要。
《絕對不可能》、《刷牙機器人》，把刷牙洗臉變成好玩的游戲，讓孩子覺得自己很能干，快樂的進入夢鄉
分享這些故事呢，最后還要強調一遍阿每個孩子在生活中遇到的問題呢都不會相同。這就需要父母們根據自己孩子的特點，開動腦筋去設計一些游戲。我們工作時每周會跟大家分享一個游戲，然后收集大家的反饋。很多人在使用我們設計的小游戲的過程中的又產生新的游戲靈感，會創造出更多更好的游戲，因此我們的游戲庫在大家的幫助下越來越豐滿，這些游戲回饋給更多的家庭，讓我們學習到的這個育兒理論落地開花。
@鐘煜：到這里，今天的微課結束的時間就要到了，剛剛海霞發的這個《愉快的一天》鏈接算是我們這個讀書會送給大家的小禮物吧！希望我的孩子都能玩得愉快，下次再見。
?@海霞：好，那就期待著下次與大家繼續分享我們的微課。謝謝大家！
[微課主講人]：海霞&鐘煜老師
[本次微課聯絡方]：
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童心喜聚
2016年2月28日
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