《何潔赫子銘風(fēng)波未平 蔡依林錦榮六年情斷！女強男弱真是感情殺手？》

《天后為何多分手，多是女方個性強!》

《何潔和赫子銘，女強男弱的婚姻終將走到盡頭》.......

今天我一打開手機，就看到數(shù)十篇這樣的文章，有主流媒體，有娛樂八卦，有婚姻專家，有路人甲.....這一刻，每個人都是情感問題的老師，各種分析娓娓道來。這一刻，賈寶玉，林黛玉，方世玉靈魂附體，每個人身邊都有一個何潔，蔡依林，赫子銘....

孔子曰：三人行，必有我?guī)熝桑瑩衿渖普叨鴱闹Ｎ冶е撔暮脤W(xué)的心態(tài)看了其中數(shù)篇，每一篇都有理有據(jù)，都言之鑿鑿。但是我忍不住還是要問一句“老師們”：

“你和何潔很熟嗎？”

“你和蔡依林很熟嗎？”

“你知道他們的婚戀經(jīng)歷了什么嗎？”

“你為什么覺得何潔說得是對的而赫子銘說得是錯的呢？因為何潔有名嗎？”

“你這么厲害，你爸媽知道嗎？你媽和你爸會不會也是女強男弱，但是生活得很幸福呢？”

我承認(rèn)你說的：女人要獨立，男人要自強。男人要照顧好女人，要負(fù)責(zé)任，要養(yǎng)家糊口等等。你說得好有道理！我想起了我高中籃球賽決賽最后一分鐘，我們累得氣喘吁吁。而這時我們可愛的女班主任語重心長地和我們說：“大家現(xiàn)在要做兩件事，第一，努力進(jìn)攻！第二，加強防守！只要我們的得分比對方多，我們就贏了！”她說得也好有道理，我竟無言以對.....

可是請問有什么用呢？

也許你會反駁說，我是過來人，我閱男無數(shù)，我以身說法。我見過的渣男比你吃過的飯還要多，見過無數(shù)女強男弱最終分崩離析的婚姻悲劇。那么你憑什么認(rèn)為赫子銘和錦榮就是渣男或者弱男呢？你調(diào)查過，還是和他們交往過？就憑八卦記者一篇百十字的新聞稿，你就給別人扣帽子，就給我們當(dāng)?shù)湫屠恿耍磕銘{什么覺得你的這個例子就是典型例子，而那些女強男弱卻婚姻幸福的例子就不是典型例子呢？

你為什么不順帶分析下董明珠和他老公為何婚姻幸福？為什么不分析下伊麗莎白女王和他老公為什么婚姻幸福呢？

你用何潔，用蔡依林的例子，然后結(jié)合自己身邊一個不知道是真是假的翠花狗蛋的例子，洋洋灑灑說一番大家都懂的道理。你用別人的家事，來當(dāng)自己的教材，而且這個家事的真相都還沒弄清楚，這個老師會不會當(dāng)?shù)锰S意些了呢？

有句話叫“清官難斷家務(wù)事。”但這句話似乎不適用于蹭熱點的“老師們”。你們總是很輕易地就決斷了別人的家務(wù)事，然后樂此不疲地給迷茫于情海的癡男怨女“指點迷津”。

你不怕劇情反轉(zhuǎn)嗎？不怕斷地太武斷了嗎？你忘了“張靚穎和馮柯”，“羅一笑事件”，“中關(guān)村二小校園暴力事件”全都劇情反轉(zhuǎn)了嗎？

哦，你可能真不怕，因為你根本不在乎！你是一次性的老師，所以不需要對一次性的學(xué)生負(fù)責(zé)！“寶寶的寶寶一定不是寶寶的寶寶！”“喬任梁的死一定是和SM有關(guān)的！”因為你是一次性的老師，所以你不需要對王寶強的兒女負(fù)責(zé)，不需要對喬任梁的家人負(fù)責(zé)，不需要對不明真相的吃瓜群眾負(fù)責(zé)！

我聽過陳雪老師的講座，他講一類人（白領(lǐng)），一個時代（80后）的婚姻困惑，每次都會強調(diào)他分析的是一些普遍現(xiàn)象和研究了很久的東西。背景從臺北換到北京，可能就不一樣。若是精確到個人，更是千差萬別。我覺得，這才是負(fù)責(zé)任的老師。不幸的婚姻有很多原因，分手的原因也是五花八門，娛樂新聞很多事實都還沒弄清，怎么能給別人當(dāng)?shù)湫汀⒅v道理？縱是講了些道理，也是空空泛泛的大道理！

我不反對別人對娛樂事件評價兩句，那是你的自由，也是言論的自由。但是那頂多是談資，或只是一個個案。請不要由點及面，更不要隨意當(dāng)作教材！我們常說寧鳴而生，不默而死！但對于模糊不清的事情，尤其是別人家事，恐怕還是積點口德，少說為妙！

少一些當(dāng)老師的沖動，多一些沉靜的思考！多想想怎么經(jīng)營好自己的愛情吧，做個老實的愛人，不要做一個老濕的“老師”！