當(dāng)我把生命中所發(fā)生的一切視為神、至高無上的內(nèi)在之主給予的恩典時(shí)，這所有一切的發(fā)生均在那一刻消逝。
是什么消逝了呢？
內(nèi)在的沖突消逝了.
內(nèi)在的抗拒消逝了.
頭腦對(duì)我喋喋不休的干擾消逝了.
自我評(píng)判消逝了.
所有的發(fā)生依然在繼續(xù)，但似乎又沒有什么可以被注重的。
以前我將內(nèi)在發(fā)生的一切，不論是情緒、抗拒或沖突現(xiàn)抓得緊緊的，賦予它們力量，似乎很真實(shí)。而現(xiàn)在，它們只是來了，走了。
同時(shí)我看到業(yè)力如何以輪轉(zhuǎn)的方式到來，整個(gè)生命就是在不斷重復(fù)一些沒有被徹底完結(jié)的過程。
在我過去所做的每件事中，那些沒有被經(jīng)驗(yàn)的傷痛，那些給他人帶來的創(chuàng)傷，業(yè)力這個(gè)老師不斷的出現(xiàn)想教會(huì)我一些東西，但當(dāng)時(shí)的我卻在抗拒。
現(xiàn)在，我敞開門迎接它，一切變得非常好。某些時(shí)候雖然它帶來很大的痛苦，但因著這份超然，讓我能夠看得更加清楚，抗拒消逝了，隨之而來的是勇氣與敞開，然后它走了，似乎又沒有什么事發(fā)生過，只是我從中學(xué)會(huì)很多很多。
在整個(gè)旅程階段的過程中，我也深入去體驗(yàn)因著智慧失靈帶給他人的傷痛、因?yàn)闊o知給自己及他人帶來的受苦、如何以破壞性的方式在滿足自我重要性及需求。
但很奇怪的，那些評(píng)判不見了，作為一個(gè)看客，很真實(shí)的在過程中瀏覽自己的生命之書，這本書唯一不同之處在于，它旁邊沒有放著一支筆，那支可以寫下各種自我評(píng)判的筆。
過程中，我也在經(jīng)驗(yàn)著整個(gè)存在的無奈，經(jīng)驗(yàn)到父母及身邊人的無奈，雖然我還沒有能力去體嘗整個(gè)人類的無奈，但至少身為一個(gè)人，看到如此多的東西被加注于我身上。
一些程序，觀點(diǎn)，制約，信念。
就如巴關(guān)說，人就像一臺(tái)計(jì)算機(jī)，如此多的程序在內(nèi)在運(yùn)行著，它們相互間產(chǎn)生對(duì)立，沖突，我們對(duì)此不負(fù)責(zé)任，我們就是這樣被設(shè)計(jì)出來。
當(dāng)這個(gè)全新的觀點(diǎn)被帶入，所有的自我評(píng)判瓦解了，看著內(nèi)在的過程，除了感恩出現(xiàn)在我生命中的人事物帶給我的成長外，似乎沒有其他可以去表達(dá)。
有一些教導(dǎo)需要成為自己的親身體驗(yàn)。因?yàn)橹八鸭撕芏喟完P(guān)的教導(dǎo)，在整個(gè)二階旅程中，隨時(shí)有一些教導(dǎo)會(huì)浮現(xiàn)。
這些教導(dǎo)在幫助理清我正在體驗(yàn)的存在狀態(tài)。
例如: 巴關(guān)說，內(nèi)在發(fā)生什么并不重要，它可以是嫉妒、憤怒、悲傷等，我們只需要去真正的看見，看著它，去擁抱它，經(jīng)驗(yàn)它，這時(shí)能量是靜止的，在靜止中，喜悅將涌現(xiàn)。
嫉妒就是喜悅，憤怒就是喜悅，悲傷就是喜悅。這個(gè)荒唐的定論，在被親身體嘗后，才深深的知曉。也清晰的認(rèn)識(shí)到，頭腦這個(gè)破玩意，幾十萬年未修復(fù)的拖拉機(jī)，它可以去累積一些知識(shí)，給出一些定論，但卻不允許我們?nèi)ソ?jīng)驗(yàn)，去體嘗。
當(dāng)這個(gè)教導(dǎo)被體嘗，頭腦徹底安靜了。
神的手術(shù)不斷的持續(xù)進(jìn)行著，在來參加旅程課前，我將過去所學(xué)的一切打包丟到垃圾桶，我深深的知曉，只有當(dāng)自己輕裝上陣，才會(huì)有最大的成長。
不管過去是什么，至少此刻我是全新的，不再是二手知識(shí)的奴隸。
然而，很奇妙的，當(dāng)我真正鼓起勇氣，把廢物從腦子中放下，僅僅只是放下，意識(shí)到自己的無知，神的手術(shù)刀開始介入。
我感覺整個(gè)大腦內(nèi)部有些東西在發(fā)生，而有一些發(fā)生無法用語言來描述。
頭腦的反應(yīng)似乎變得有點(diǎn)延遲，思考顯得很遲鈍，甚至不想多思考，表達(dá)能力有一些錯(cuò)亂，對(duì)于一個(gè)年輕人而言，一切看似如此奇怪，但我卻非常開心，我內(nèi)心知道，有些事情正在發(fā)生，有些恩典開始流經(jīng)。
在此刻深深的意識(shí)到，當(dāng)頭腦從過去累積的知識(shí)中解脫，意味著神開始來接管我們的整個(gè)存在，而非過去的知識(shí)框架將自己圈住。
知識(shí)固然有用，只是它無法變成體驗(yàn)，科學(xué)家可以推算出平行宇宙的存在，但他們無法利用科學(xué)技術(shù)去到那。
當(dāng)知識(shí)膨脹到一個(gè)點(diǎn)，就成了知識(shí)脹，或無知。
整個(gè)二階著重在滿足實(shí)現(xiàn)，對(duì)于生命而言，這是不可能逃避的現(xiàn)實(shí)。
在這里，我接收到來自神的不同禮物，它就是一個(gè)恩典，什么樣的言語可以用來詮釋這個(gè)恩典呢？
在恩典之前，我是自己開車在崎嶇的道路上。
接收恩典后，我開始坐在飛機(jī)上暢游無邊天際。
合一大學(xué)旅程課感言隨記！
