【書名】：《好好思考》

【作者】：成甲

【簡介】：這是一本關于如何練就高超學習力的書籍，本書試圖回答這樣一個問題：“如果說天下沒有新鮮事，那最高效的學習方法是什么？”作者從基本原理、搭建知識體系、實戰方法等多個角度講解論述。這本書實用性很強。

【與書結緣】：第二次讀這本書。想知道怎么做知識管理，有什么用于建立知識體系的好方法。

【我的收獲】：

1、關于讀書，不是知識量的積累，而是思維方式的升級。

有一個很普遍的現象：大學畢業后大部分人并沒有從事本專業的工作。下面有人評論說讀了那么多年的書沒有作用，現在后悔念書嗎？我的觀點：大學里教的東西，雖然都忘得干干凈凈了，但它可能提升了你的思維能力，可能讓你培養了某些做事品質（比如獨立思考能力、檢索能力等），或者可能讓你養成了一些受益終身的習慣等等，這些看不見的都是在大學里收獲到的，我從來不后悔讀大學。 有沒有發現？在我們過去的認知里，學習是要掌握一個個具體的知識，要不斷積累更多的知識和經驗，否則就是沒有收獲。學習到底學什么呢？芒格曾說：學習不是追求知識的數量，而是尋找更好的決策依據，而這些決策依據就是那些經過廣泛驗證的原理和規律，即思維模型。我的理解是學習是為了尋找解決某類問題的規律，找到解決問題的有效策略。就是去思考答案怎么來，追根溯源也很重要，不要滿足于知道答案就可以了

2、學習是為了尋找問題的有效策略，對一個問題的有效策略的理解，應該在不同的層次上形成階梯。有效策略的四個層次：

經驗技巧（來自于生活經驗）

方法流程（由經驗總結出的方法論）

學科原理（思考解決問題的思維模型）

哲學視角（不同學科思考問題最基本的思維方式和思想）

我的理解：

這里的哲學視角可能就是我們常說的道，有道無術，術尚可習，無道有術，止于術。

對于一個問題的答案，從這四個角度去深挖，提煉出解決這一類問題的思維模型，來鍛煉自己深度思考的能力。

學以致用：比如我之前學過一個營銷技巧——捆綁營銷。就是把你想賣的東西和大家都知道的東西綁在一起。舉例子：把自己的餐飲店開在肯德基、麥當勞的旁邊。好奇寶寶這個時候會追問：這個方法論的源頭在哪里？它背后的依據是什么？我如何用更底層的原理來解釋它？這個原理背后的思維方式是什么？

但我當時沒有這份好奇心，聽完這個營銷技巧就停止繼續思考了。直到后來我接觸到了心理學后，才徹底明白這個現象的原理——錨定效應。錨定效應的概念：人們對一件事做評估時，會將某個數值作為參照對象（錨），然后影響人們的行為。弄懂了這個心理學效應，可以舉一反三應用出來。比如想讓自己看起來很美，逛街的時候就叫一個沒你好看的閨蜜，拿她當錨。再比如面試官問你薪資的時候，你就可以拿身邊和你同時畢業同學的薪資作為錨，去和面試官溝通。由此可以看出，價格便宜還是貴只是一種感覺而已。

錨定效應背后的思維方式是利用了人性的弱點來尋求博弈中的優勢。

行動清單：

1、 用五星筆記法閱讀一篇文章

2、繼續寫知識卡片

3、看喬吉拉德的書籍，刻意練習今天學到的棱鏡分解法。