? 作者：星星在南

? ? ? ? 大學(xué)生活于我，從來都是那個(gè)遙望著，堅(jiān)信著存在，卻看不清細(xì)節(jié)的東西。直到那一天，羞答答的她被意念不管不顧地推到我面前。

? ? ? ? 不可否認(rèn)，大學(xué)是一個(gè)美麗而又自由的地方。然而我剛來時(shí)的那點(diǎn)期待與喜悅還是很快被存在感缺失的痛苦掩埋了。

? ? ? ? 那是一種難以言喻的心情。高中的生活像個(gè)小圈，為著外面的精彩，我們努力活出自我。而大學(xué)是小圈外的大圈，高考為我們打通了兩圈間的大門，我們歡天喜地地走進(jìn)去，卻沒有想象中感動(dòng)得淚流滿面。因?yàn)樗械捏@喜都在高考的一路旌歌中唱成了順其自然，取而代之的是淹沒在人群里的落寞與驚慌。

? ? ? ? 開學(xué)的前幾天里，我在南醫(yī)大的校園里一遍又一遍地“流浪”。小橋流水，柔柳拂堤，紅磚藍(lán)瓦，凌云入霄，好不美麗，讓我這個(gè)生于斯長于斯的廣東人頭一次感到江南水鄉(xiāng)的柔情萬千、優(yōu)雅逼人。只是一離開這美景，走進(jìn)人群里，心里重新變得空落落的，仿佛我與世界隔著一層膜，無法穿透，這種感覺很奇怪，有點(diǎn)悲哀，可是又說不出來。這種感覺從我開學(xué)第一天餓著肚子排了一個(gè)小時(shí)的隊(duì)，兩次熱情搭話旁邊家長模樣的叔叔阿姨，卻被報(bào)以警惕的冷漠一置開始，一發(fā)不可收拾。

? ? ? ? 連續(xù)幾天，沒有課，沒有老師，沒有同學(xué)，甚至是沒有志趣、性格相投的朋友。平凡到塵埃里，孤獨(dú)開始瘋狂滋長，結(jié)繭般將我層層裹住，而我竟連自己想要什么也搞不清了。

? ? ? ? 直到三天后，與我一同考入南醫(yī)大的高中同學(xué)和我約飯，我心里溢出的久違的歡樂把自己都感動(dòng)得一塌糊涂，而當(dāng)天下午一針見血的講座，朋友圈流淌的惆悵使我驚覺：不只是我一人而已，我們這些悵然若失的小屁孩原來是丟失了生活的一個(gè)重要物件——存在感。

? ? ? ? 存在感，但凡生命中美麗的地方都會(huì)有他的身影。然而他又是多變的，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，捉摸不透。如講座中所言：也許你在原來的學(xué)校眾星捧月，朋友成群，無人不知，而在家中父母也把你照顧得無微不至，但來到大學(xué)的那一刻開始，你只是個(gè)空白的，急待書寫的大學(xué)生。一切，重新開始！

? ? ? ? 生活真是難以言喻的美妙，在我找到答案的幾天里，紛至沓來的掃樓，瘋狂的社團(tuán)報(bào)名，嘀嘀傳來的面試短信，開始填補(bǔ)了我大學(xué)生活的空白。隨著班會(huì)，團(tuán)聚的展開，大學(xué)生活這幅恢宏的圖畫終于在我目前呈現(xiàn)出了輪廓。

? ? ? ? 不再久久駐足回眸，過去的已刻在青春的扉頁，此時(shí)的我終于能開始安安靜靜地審視著身邊的一切——校園的優(yōu)雅，社團(tuán)的豐富，舍友的善良，朋友的微笑。這些真實(shí)，精彩而迷離，未知的從揮不去的惆悵幻成了朦朧的美感。

? ? ? ? 我甚至開始在校內(nèi)兼職發(fā)傳單，和可愛的舍友跑到校外喝喜茶，在足球場上和彼岸英語的干事們玩各種掉節(jié)操的游戲。不知不覺中，走在校園的小道上，有了可以打招呼的人，有了飯友，球友，鄉(xiāng)友和摯友。存在感，那個(gè)催人奮進(jìn)，自信快樂的東西把我與陌生環(huán)境的膜漸漸融化了。

? ? ? ? 現(xiàn)在如果有人問我大學(xué)的新期望是什么，我希望自己永遠(yuǎn)不要忘記書院破冰那天教練給我們煲的那鍋雞湯：你們怎么樣，集體就怎么樣，集體的強(qiáng)大力量很容易把你帶跑，但是個(gè)人的力量也可以影響集體。在大學(xué)的五年里，你們就像集體畫圓，有人畫著畫著就成了一條直線，有人堅(jiān)持自己，始終如一。

? ? ? ? 我希望自己是后者，常伴存在感左右，做一個(gè)堅(jiān)持自我，時(shí)刻能因自己的力量影響集體而熱血沸騰的那個(gè)人。

? ? ? ? 祝我好運(yùn)！