提到三國中的諸葛亮，可謂是無人不知，無人不曉了。躬耕隆中卻心懷天下，博覽群書而足智多謀。杜甫曾有詩贊曰：“功蓋三分國,名成八陣圖?！敝T葛亮作為三國時期的蜀漢丞相，可謂運籌帷幄、治政有方?！吧鄳鹑喝濉薄ⅰ捌咔苊汐@”、“火燒赤壁”、“草船借箭”這些至今仍為我們津津樂道的典故，無不出自其手。
諸葛亮的聰明才智毋庸置疑，最重要的是善用計策，方法得當，才能夠化解劣勢，扭轉乾坤。他為何如此博學多識呢？竟是先生會讀書。
據陳壽的《三國志?諸葛傳》記載，先生尚在荊州時，讀書就獨辟蹊徑，不是遵從當時的“精熟”讀法，而是“獨觀其大略”。讀書不尋章摘句，而是從總體上把握內容，學為己用，最終成就了經天緯地之才。
總之，無論是行軍治國還是讀書學習，掌握了恰當的方法，都能夠事半功倍。 為什么很多人信誓旦旦地發奮讀書，卻總是半途而廢？或者明明讀了很多書，真正能用上的卻少之又少？究其原因，只是沒有掌握正確的閱讀方法。
大巖俊之的新書《實用性閱讀指南：把讀到的知識轉化為能力》，正是為不會閱讀的你我準備的。這是一份通俗易懂的閱讀指南，集合了作者精心總結的實用性閱讀技巧。深入淺出的講解、親身實踐的案例，為我們解決了閱讀中常見的三大難題，即怎樣才能讀得快、記得住以及用得上。
大巖俊之是日本著名的閱讀推廣人，他曾經是個不愛讀書的人，也因為不懂得運用所讀知識而吃了不少苦頭。他曾經嘗試一年閱讀300多本書，卻發現書中的知識總是記不住。
大巖俊之30歲之后才認真開始閱讀，通過不斷實踐和學習，開發了一系列讀書法、思維導圖和記憶術等能力，總結出了許多實用的閱讀技巧。他開展了多次讀書講座，并最終成為一名富有影響力的研討會指導講師。
《實用性閱讀指南》共分為5個章節，大巖俊之用簡潔明了的語言，通過設定讀書目標、制作思維導圖、迅速行動起來這3個主要步驟，指導我們進行高效閱讀，牢記書中知識，并通過實踐將其轉化為自身能力。
下面我們就通過高效閱讀、牢記知識、學以致用這三個方面來總結一下書中的閱讀技巧。 值得一提的是，此書主要針對商務類實用書籍的閱讀，小說等消遣性的書籍不太適用此種方法。
一、 如何高效閱讀
（1）設定讀書目標，掌握內容概要
當我們逛街或者購物的時候，事先列出購物清單遠遠比漫無目的的閑逛來的有效率。讀書也是如此，事先確定閱讀的目的，比如“想要了解某個概念或內容”或者“想提高自己的工作能力”等，有助于我們更加專注，可以在閱讀的時候集中火力，迅速找到想要的信息。
那么當我們有了初步的目標，該怎樣去閱讀呢？
這時先不著急看書，概覽序言、目錄、后記等部分，可以大概了解全書的內容，從而確定深入閱讀的目的。比如“書中最重要的是那幾點？”“哪些內容對我今后有用？”帶著這些問題去讀書，猶如迷路之徒尋找出口、久病之人尋求解藥，閱讀也會更加專注有效。
（2）提取精華內容，多讀多輸出
愛因斯坦讀書主張采用“淘金法”，即在所閱讀的書本中找出可以把自己引到深處的東西，把其它一切統統拋掉，大巖俊之的閱讀方法與此有異曲同工之妙。
大巖俊之認為，一本書沒有必要從頭讀到尾，也沒有必要全部理解，而是要摘取對自己有用的信息。根據“二八法則”，一本書的重要內容只占整本書的20%，而這20%中最重要的僅有4%。凝練出這4%的精髓，是閱讀的重中之重。
學會了把厚書讀薄的方法，還要盡可能地多讀多輸出。通過向他人講述或者寫下來，比如講給朋友聽或者在豆瓣、博客等各大平臺發布書評，都可以幫助我們更好地理解書中知識。
二、如何牢記知識
相信很多人都有這樣的感受，曾經也讀過很多書，甚至記了不少筆記，可是當被問起書中的主要內容時，卻什么也記不起來了?！白x了書也記不得其中的內容”似乎成了我們閱讀的通病，那么，怎樣才能牢牢記住學到的知識呢？
（1）制作讀書筆記
俗話說“好記性不如爛筆頭”，通過讀書筆記將精華內容記錄下來，有助于知識的整理和記憶。不要怕書本弄臟，可以使用劃線、特殊符號、貼便簽、書頁折角等方法將重點內容標記出來。
做筆記時，可以直接摘錄書中的重要內容，或者分項寫下喜歡的部分。如果閱讀過程中有所感觸，也一定要記錄下來，因為靈感稍縱即逝，這部分將會成為你筆記中獨一無二的財富。
（2）活用思維導圖
思維導圖最早來源于英國教育家托尼?博贊，現在已經成為普遍使用的實用性思維工具。運用思維導圖整理信息，豐富的色彩可以增加視覺效果，讓人一目了然、印象深刻。大巖俊之從自身的應用實例出發，以自己讀過的多本書為例，為我們詳細介紹了思維導圖的制作方法和基本原則。
思維導讀之強大，可以將一本書的內容凝縮到一張紙上。這就需要我們全面掌握書中內容，明確書中結構層次，并從中提煉出關鍵信息。在提取關鍵詞、設計思維導圖的過程中，也可以整理知識、去雜求精，發散思維，加深記憶。
（3）反復閱讀，牢記重點
大巖俊之在書中援引“艾賓浩斯遺忘曲線”，告訴我們大腦的構造原本就善于忘記，如果不及時加以復習，一天過后甚至會遺忘74%的信息。
“舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知?！?/strong> 反復閱讀可以幫助我們抵抗遺忘，加深記憶。而記憶整本書無疑是非常困難的，我們可以反復閱讀標記的部分，并牢記這20%的重點內容。 除此之外，帶著感情的閱讀和有意識地輸出，也對我們記憶書中內容也有一定的促進效果。
（4）發散思維，聯想記憶
不僅是閱讀需要方法，記憶也是需要技巧的。書中為我們介紹了多種發散思維的記憶方法，比如故事記憶法、首字串聯記憶法、形象聯想記憶法、便利貼記憶法等。通常這些方法我們會在學習生詞的時候使用，經過刻意的練習熟練掌握之后，對于我們記憶書中的內容也同樣有效。
讀完這本書之后，我利用書中得到的啟發，用順口溜的形式總結了本書的主要內容。每章只需幾十字，不到300字就可以記住全文的重點，也是一種相當有趣的體驗。
三、如何學以致用
托爾斯泰曾說，“重要的不是知識的數量，而是知識的質量，有些人知道很多很多，但卻不知道最有用的東西?！?/strong>
“讀書再多，若不應用，就是一朵不結果實的花蕾”。真正有效的閱讀不在于你讀了多少本書，而是能夠真正吸收、學為己用的有多少。那么我們應該怎樣將知識學以致用呢？
（1）設定行動目標，實施目標管理
從書本里發現我們的行動目標，即“讀完書后具體要做些什么？”
運用“時間管理四象限法則”分清事情的輕重緩急，選擇實際有可能達成的目標，而且要盡可能把主要的精力有重點地放在“第二象限”的事物上。
之后我們可按照績效目標管理的“SMART法則”進行目標管理，即Specific(具體的)，Measurable(可衡量的)，Attainable(可實現的)，Relevant(相關的)，Time-based(有時限的)，確立之后可實現的具體行動目標。
（2）認清現實差距，細分實施步驟
目標確立之后，需要我們客觀地分析目前的狀態，認清現狀與預期目標之間的差距。假設最好的狀態是100%，給現在的狀態打一個百分比。然后在這一數字的基礎上加上10%，便是我們下一步將要爭取達到的目標。
認真思考“為了達成目標，我能做些什么？”然后從所寫的幾個項目中挑選一項最想做的，將目標細分成可立刻開始的小步驟，確定行動的先后順序。
（3）目標宣告他人，付諸實際行動
如果在開始行動之前，能夠將你的目標告知他人或者寫下來，這將有助于你堅守諾言。接下來當然是付諸行動啦。只有努力消化、吸收書籍中的營養，并且學以致用，才能得到真正的成長，讓每一次讀書都不再是無用功。
除了這些人人可用的閱讀技巧，大巖俊之還具體談到了幾本自己讀過的書，用自身的閱讀實例告訴我們，他是如何利用思維導圖吸收書中內容，又是如何利用所學知識進行實踐的。通過閱讀，他獲得了自我啟發，并且成功創業、考取資格證書、提升工作技能等等，成為了人生贏家。
大巖俊之可謂是正確閱讀方法的收益者，也是使用閱讀技巧的集大成者。《實用性閱讀指南》中隨處可見各領域學者的知識精髓，比如第33頁圖片中為我們展示的“A4紙筆記法”，就是來源于日本作者赤羽雄二的《零秒思考》；書中還穿插了艾賓浩斯的遺忘曲線、巴萊多的“二八定律”、史蒂芬?柯維的“時間管理四象限法則”等等。
我們看到大巖俊之采用有效的方法，將知識融會貫通，學為已用，并最終取得了非凡的成就。其實很多書中的很多道理我們都懂，或許也從其他的地方看到過，可是沒有經過系統的總結整理，也沒有將其吸收內化，這些知識對我們來說還是毫無用處。
好的方法也是成功的一半。學習實用性閱讀技巧，將知識化為己用，不如從這本簡單明了的《實用性閱讀指南》開始吧。
