上一周我布置了一個任務，表演課本劇。我一直沒有進行過哪怕一丁點兒的指導，但我卻希望得到一個大大的驚喜。
因為之前我的學生就曾經在我絲毫不知曉的情況下，自己成功排練了一臺畢業匯演。
中午吃過飯，我有點兒困，趴在桌子上，打開音樂，想在音樂的催眠下休息一下。但是我一直睡不著。后來索性又在手機上胡亂瀏覽，我發現每次都是把時間浪費在了手機上。以后要強制自己遠離手機。
這不大會兒，我望見幾個孩子在操場上排演。一看時間快兩點了。就走出辦公室，去看孩子們排練。
我來到他們跟前，他們停止了。我問練得怎樣了？不要在太陽下練。就要他們彩排一下，我看看。
他們排練的是?完璧歸趙?。文亞如表演趙王，一本正經地坐著，用手擺一下，讓大臣們退下的動作，倒也像那么回事。文爽演秦王，也很有皇帝范。文福地，文露妞，還有文妙格分別演大臣，藺相如。
彩排結束了。我不滿意，告訴他們人物形象有點模糊，對話時總像背書，要注意自己不是自己了，是角色，那個角色是什么樣子的，要把自己設想成那個人，而不是背書。并要他們繼續排練。
不大會兒，我看大家都來了，就讓進教室開始。已經排練了那么久，我的期望值很高的，尤其期望郜一帆會給我一個驚喜，還有平時很會進入角色的艾祺，文家富。
一輪一輪接連上臺表演，但是，我的眉頭卻越來越舒展不開。從文亞如他們開始，往下一組比一組差，有的組居然都沒有連貫起來，演不下去的，不知所措的，倉皇退下的，真令我失望透頂!郜一帆飾演藺相如居然一直低頭施禮狀態，根本沒有任何表情。而文東陽和文夢園，文琳欣表演的?澠池之會?，居然是排著隊站著，文夢園后面站著文琳欣，文東陽和他們對面站著。文東陽說:
請你為我鼓瑟。
文夢園立刻面無表情地拍了三下手。
站在文夢園后面的文琳欣仿佛害怕似的說:
請你為趙王擊缶。
文東陽: 我拒絕
請你為趙王擊缶。文琳欣站在文夢園屁股后面小聲嘀咕道。
文東陽:我拒絕。
??????
看到這里，我著急上火了，抓出文琳欣讓她站前面，她卻又排隊去了。
我只好喊停。結果就是他們完全茫然不知所措，這是干什么，表演居然個個面無表情，這叫什么表演?!
看來我今天中午在操場上看到的就是最精彩的了。一個人只要認真對待自己正在做的事情，就一定會做好。他們幾個還讓文爽媽媽提過意見呢。我猜別的同學都是應付，根本就沒有認真對待這件事。除了文亞如他們組，另外組幾乎都是照課文念，沒有一點理解能力。
我很生氣，就要求重新排演，并提出指導性意見。我想，課文內容他們根本沒有深刻的了解，所學知識都浮在表面上，如果對人物形象有深入的了解，對課文內容有透徹的理解，在表演的時候就會好好揣摩，應該如何把角色扮演好，那些角色會有什么表情，何種動作，語言會用什么語氣。
看來，要想真正理解一個故事，把自己當成故事里面的人物好好演演，或許是個不錯的方法。之所以演不好，原因是多方面的，緊張啊，不自然啊，太多顧慮啊，最重要是不專注于自己的表演事業。如果多演演，就會慢慢悟出該怎么演了。
當然，人的性格也是一個主要原因。天賦和技能也起決定作用。曾經有一個孩子，演半夜雞叫，把大家都逗樂了。表演，的確需要勇氣和天賦。
