從小說的角度而言，電影真是相當(dāng)忠實(shí)于原著，電影中關(guān)于童 年和少年和青年的結(jié)構(gòu)布局無論如何看都跟小說基本保持一致 的步調(diào)。我喜歡這樣的類似文藝片的步調(diào)、配合音樂、讓人心 碎。
誠然，這是一個(gè)老調(diào)重提的克隆人的故事、加上友情與愛情這個(gè)永恒的內(nèi)容，然而讓大多數(shù)人感動(dòng)的三個(gè)克隆人之間的絕望的愛情并不是最 讓我感動(dòng)之處，也許這就是時(shí)光給我的禮物，在看遍很多事物 之后，眼光的著眼點(diǎn)自然發(fā)生了改變。
我所為之心碎的是：
學(xué)校的女校長對他們說：“我們當(dāng)時(shí)收集你們這些孩子們的畫 ，不是為了檢驗(yàn)?zāi)銈兊撵`魂，只是為了證實(shí)你們（居然）也是 有靈魂的。”這難道不讓人心碎嗎？這比原著小說中的原話更 殘酷。
小說中女校長的原話是：“我們是為了告訴他們，你們也是有 靈魂的”。
然而電影的這句臺(tái)詞的修改，無異讓小說中原來與克隆孩子們 站在一起的女校長和老師們都一起站在了孩子們的對面而不是 身邊。連她們，與他們朝夕相片十多年的她們，也不能確認(rèn)他 們有沒有靈魂，所以無論在原著小說還是電影中，那個(gè)收集畫 作的女士都不敢碰觸這些“有可能沒有靈魂的孩子”，她不敢 碰觸這些人類自己制造而不是上帝制作的孩子，上帝的孩子是 有靈魂的、人類制造的孩子有沒有靈魂、她們只能通過實(shí)驗(yàn)去 驗(yàn)證，但無論結(jié)果如何，作為人類社會(huì)中最具有同情心的她們 ，也無法為克隆孩子們做得更多、除了提供一所貌似完整的學(xué) 校、為他們提供一個(gè)虛假的愿景、似乎他們也可以跟正常人接 觸、似乎他們將來也有可能坐進(jìn)辦公室、像普通有靈魂的人一 樣。
蘇聯(lián)的阿.德涅普羅夫曾寫過一篇科幻小說《青春永駐的秘密》? ? http://hi.baidu.com/cloverblue/blog/item/1975ebd34f3294 dda9ec9aa9.html? 探討克隆人的問題，其中一個(gè)科學(xué)家從神父 手中搶回一個(gè)克隆嬰兒，叫囂說：“上帝生的才受洗禮，而她 是人生的，用不著。”
人類制造了克隆人，卻不把他們當(dāng)成跟自己同樣的人、而僅看 做盛裝器官的玻璃瓶，這難道不讓人心碎嗎？
就因?yàn)檫@樣，他們才需要一次次捐獻(xiàn)、直到生命最后一刻、直 到已經(jīng)不值得為他們浪費(fèi)氧氣去急救？
看到湯米、這個(gè)曾經(jīng)穿著自己最好的球衫、卻被同學(xué)們丟下的 孩子、懷著最美的夢與愛人一起去追尋、卻發(fā)現(xiàn)人類已像當(dāng)年 的同學(xué)們、把他一個(gè)人丟在后方，難道不心碎？
看到凱西站在曾經(jīng)的唯一家園、已成破爛的學(xué)校面前，說著： “我們跟被救活的他們有什么不同？”時(shí)，難道不心碎？
這是一場人類自己的盛宴、建立在克隆人提供生命基礎(chǔ)上的盛 宴、而克隆人無疑是這場盛宴中唯一的犧牲品和食糧。
會(huì)哭會(huì)愛的人，難道不正是有靈魂的？有靈魂的人，難道應(yīng)該 被看作人類的工具？科學(xué)難道就一定要走向生命的極端？
《青春永駐的秘密》里有這樣一段，十幾年前看到的這兩段話 影響到我現(xiàn)在的人生觀：
兒子說：“你是個(gè)科學(xué)家，而不是政治家!”
“可我首先是個(gè)人!早該撥下科學(xué)家虛偽的面紗了，他們明明能 夠預(yù)見自己的科研成果將被用來殺害千百萬人的生命，卻在一 切成為現(xiàn)實(shí)時(shí)裝成天真無知大傻瓜，仿佛當(dāng)初連自己的研究和 發(fā)明將會(huì)產(chǎn)生怎樣的后果都無法預(yù)測似的。如果我把殺人武器 親手交給了瘋子，那么該為后果負(fù)責(zé)的是我還不是瘋子……”
“我們制造了注定要死的人。請告訴我，有沒有這樣的法律， 必須對制造者課以重刑?”
告訴我，剝奪了蒙在生命奧秘之上的面紗后，科學(xué)究竟會(huì)把人 類帶到什么樣的境地？一切都是公式？一切都是可控制的元素 ？一切都可以不用有自尊？一切都可以用成果來計(jì)算？
電影中的女校長說：“我們提出的答案，卻沒有人想問”。為什么她們想讓人類提出這樣的問題？因?yàn)樗齻兿胱屓祟愰_始關(guān)注克隆人的基本權(quán)利，作為一個(gè)人的不被殺的基本權(quán)利。然而直到學(xué)校倒閉、一切都落空了。
但 其實(shí)，電影本身，也是希望大家開始提這個(gè)的問題吧。
什么是生命的尊嚴(yán)？什么是科學(xué)的局限？什么是靈魂？
什么算人？
其實(shí)，單純把本片單純局限在克隆人技術(shù)上來反思還有些淺，它提出一個(gè)關(guān)于人性的問題，究竟怎樣才算是人？
我們周圍有很多把某些人不當(dāng)成正常人看的情況，比如前陣子在新疆發(fā)生的智障包身工的事情，只因?yàn)樗麄冎橇Σ煌Ｈ恕⒕捅粍儕Z了正常人的權(quán)利，這個(gè)罪不單是廠主犯下的、還有相關(guān)家人、部門、政府、也許還有我們自己，在看到這些情況卻也同樣因?yàn)闆]把他們當(dāng)正常人看、有意無意的無視這些情況的人。這些都是漠視人性。
看電影時(shí)一直在心里對他們說：干嘛不逃？他們有手有腳、干 嘛要寄希望于別人讓他們延緩捐獻(xiàn)器官、干嘛不逃走？
然而看完全部、靜靜想想，卻發(fā)現(xiàn)，逃走在他們的字典中是根 本不存在的字眼。
事實(shí)上，看看影片一開始，已經(jīng)把這一切克隆孩子們的一切跟 普通孩子享受的未來之路堵死了。他們從有記憶開始就被教育 ：絕對不能走出學(xué)校圍墻，所以那個(gè)新來的女教師奇怪他們?yōu)?什么不出去拾球時(shí)、他們才會(huì)反過來覺得那個(gè)女教師好奇怪“ 當(dāng)然不能走出圍墻啊？不然我們會(huì)死的，誰都知道這點(diǎn)。”若 把小鳥的翅膀折斷，他們就不會(huì)飛了。這些克隆孩子的翅膀在 他們記事起、就已經(jīng)被折斷，以至于他們根本不知道自己是有 翅膀的，又怎么可能想到要飛要逃呢？
他們在孩子時(shí)被教育自己是克隆人、不能走出圍墻、默認(rèn)自己 沒有父母、默認(rèn)自己可以玩的玩具只有司機(jī)帶來的殘破玩具、 必須保持身體健康以保證將來捐獻(xiàn)的器官的健康，他們沒有在 書中、教育中、接觸的人中得到一點(diǎn)關(guān)于他們有可能有另一個(gè) 可以逃走的未來的提示，他們甚至不會(huì)想到要提出這個(gè)問題。甚至于人類社會(huì)中算是最對他們懷有同情心、想讓他們受到與人類孩子同等權(quán)利的女校長和教師們也其實(shí)從來不把他們當(dāng)成普通的人類看待，所以才會(huì)更強(qiáng)調(diào)要他們保持身體的健康（以保證將來需要捐獻(xiàn)的器官的健康）、所以才會(huì)不像那個(gè)新教師一樣、告訴他們他們必然的未來。也許，殘酷點(diǎn)想，最具有同情心的她們，也并沒有觀影的觀眾如同電影導(dǎo)演期望的那樣、那么有巨大的同情心、那么不愿意讓這些孩子走上跟普通人一樣的未來。
在這樣的環(huán)境中長大，怎么可能會(huì)有逃走的想法？逃走，那是還有希望，那是還知道有另一個(gè)世界，若根本沒有希望、根本不知道還有另一個(gè)世界，又怎么會(huì)在逃走的想法？
病理來講，就是“斯德哥爾摩綜合癥”。
簡單來講，就是洗腦。
因?yàn)殚L期被關(guān)著，所以沒想到還有另一個(gè)世界。在我們看來逃 走是多么簡單的答案，那是因?yàn)槲覀儚男【徒佑|過逃走這個(gè)選 擇。對他們來說，卻是根本不知道還有這個(gè)選項(xiàng)的。
看著他們無奈的接受一切，突然間想到《犯罪心理》里面有一 集，一個(gè)女人殺死丈夫后自守、FBI心理專家們卻覺得那個(gè)女人 是因?yàn)殚L期受到丈夫虐待才犯罪的。當(dāng)然，他從來沒有打過她 一巴掌，但是在殺死他后、她卻把兇案現(xiàn)場打掃得干干凈凈、 然后沒有為自我辯護(hù)的投案自守。
心理專家們問她：“你干嘛要打掃命案現(xiàn)場呢？是怕別人發(fā)現(xiàn) 你犯罪嗎？”
“哦不，當(dāng)然不是，只不過如果不隨時(shí)把屋子打掃干凈的話， 我丈夫會(huì)怎么想呢？他又會(huì)說我什么活計(jì)也不會(huì)做、跟廢物一 樣的。”
看豆瓣和時(shí)光的評論，有人提跟《逃出克隆島》類似，我看類 似的只是題材罷了。題材類似并不能作為電影類似的直接證據(jù) ，愛情劇題材都類似呢，關(guān)鍵在于類似的題材卻有著相異的情 節(jié)和影片節(jié)奏。
順帶一說，《逃出克隆島》的情節(jié)其實(shí)跟日本一部不怎么有名 、但我很欣賞的科幻動(dòng)畫《獸王星》有類似的感覺。《獸王星 》里獸星上所有的人都相互追殺對方、以爭奪獸王之名、好得 到一個(gè)離開這個(gè)專門關(guān)犯人的星球的方法、結(jié)果主角好不容易 得到獸王之名、卻發(fā)現(xiàn)所謂的離開獸星、根本不會(huì)迎接一個(gè)回 到地球的美好未來、而是為操縱這一切的人提供一個(gè)完美人類 的DNA標(biāo)本好制造新人類。
(2011-01-01)
