? ? 20190707? ? 周日

我們幾個朋友帶著孩子們聚會，時間一約再約，一湊再湊。為什么？因為孩子們都有課外班呀。

如今，別看是暑假，孩子們的確沒有放假的感覺。不是滿當當?shù)纳险n作業(yè)安排，就是各種夏令營游學拓展活動……

父母們也不輕松，刷卡交費，接送陪讀，也是操心出力又出錢。

是的，父母們都是在盡己所能的對孩子好，為孩子好。

孩子辛苦孩子累孩子壓力大，父母們當然知道，看在眼里也疼在心里，可是卻不敢放松。因為擔心孩子不夠好，沒有好成績好前途好人生；生怕因為自己的“心軟嬌慣”耽誤了孩子；生怕孩子們不知上進，頹廢虛度，一事無成…

我們認為學習是苦的，生活是苦的，我們認為我們必須去做那些我們該做的而不是依著自己的喜好想干什么就干什么，我們不敢讓孩子用喜歡的方式過一生。（因為我們認為，孩子喜歡的，就是好逸惡勞，就是享受享樂，就是圖舒服怕吃苦）

也許，我們太絕對化了。

讓孩子以喜歡的方式過一生，或是什么快樂教育，并不代表我們就要縱容孩子或是完全依著孩子的性子和喜好，沒有一點指點或管理。

只是，我們要學著了解孩子的需求，適當尊重孩子的選擇，給他經(jīng)歷和體驗的機會，也允許他犯錯和改錯，陪著他找到自己真正喜歡和適合的，鼓勵他為自己負責…

更重要的是，我們，也要和孩子一起，去學著了解自己，尊重自己，找到自己的喜歡和熱愛，為自己負責。

筆記摘抄：摘自公號林巨老師無分別的愛轉載的馬嵐每日分享《從沒有滿足過熱愛的人，才不敢讓孩子用喜歡的方式長大》

*最近朋友圈有很多父母在轉發(fā)一個帖子，題目叫做，“廢掉一個孩子最好的方法，是讓他用喜歡的方式長大。”

光從題目看就足以契合萬千父母內(nèi)在的恐懼：終于有人說出了我們的心里話，孩子嘛！怎么能按自己喜歡的方式長大呢？怎么能隨心所欲為所欲為呢？怎么能不吃苦呢？怎么能快樂長大呢？

哦，真的是這樣嗎？

*成長，就是要充分試錯

孩子的成長，本來就是一個試錯的過程，沒有人能保證自己的第一次選擇就是對的，孩子選擇了鋼琴就不能再試試小提琴，選了小提琴就不能再試試古箏，黑管，薩克斯？孩子一定選不到一個自己喜歡的東西？他一定會不停的換下去？

我們在孩子第一次試錯、第一次要求嘗試的時候，就腦補出無限的可怕后果，就腦補出孩子永遠的喜新厭舊，貪得無厭，以及最后的一事無成。

我們這是在信任孩子還是在詛咒孩子？我們擔心的是他永遠找不到自己喜歡的東西，還是怕浪費了我們好幾萬的鋼琴？

如果不是為了父母的期待去學樂器，如果孩子的感受沒有受到過破壞和干擾，孩子最知道自己要什么！

他喜歡就是喜歡，他絕不會永遠喜新厭舊，他一定會找到自己熱愛的東西。

而永遠喜新厭舊的，是不知道自己喜歡什么的心，是遠離自己感受的心，是從小就沒有被痛快的、充分的滿足過熱愛的心，是成年人的心。

*人生最大的成功就是按喜歡的方式過一生

文中強調(diào)，強者不能靠喜歡，只能講堅持，而堅持的目標是為了成功，為了成為優(yōu)秀的人。真的是這樣嗎？

人生在世，是為了讓生命優(yōu)秀給人看，還是為了讓生命豐富給自己？如果一生為了不喜歡的事堅持，幸福何言？

一大批60后70后，為了生存、為了有更多的權力分配社會資源，不管什么專業(yè)，不管什么工作，大家都是埋頭苦干，堅持到最后，取得了一定的社會地位和經(jīng)濟地位，這就是所謂的成功。

這樣的成功換來的是什么呢？大量的中年危機和抑郁，與孩子的隔閡，生活沒有色彩和激情，很少幸福體驗。

最為麻煩的是，對生活的沉重和匱乏，全都讓孩子來買單，讓90后00后，承擔了前所未有的沉重負擔，把孩子變成了學習機器，把教育變成了分數(shù)工廠。

這樣的風氣和一代人的匱乏不無關系，而究其原因，恰恰是緊張焦慮的父母，必須按別人喜歡的樣子長大。

*世上所有的堅持都是因為熱愛

文中認為，人是天生追求安逸的，孩子絕不會主動選擇吃苦，只要讓人按喜歡的方式呆著，人就會選擇安逸、選擇偷懶，選擇怎么舒服怎么呆著？

真的是這樣嗎？

這樣的人的確是有的，但什么樣的人才會用這種方式生活呢？

一個從來沒有按照自己的意愿想舒服就舒服，想安逸就安逸，想偷懶就偷懶的人，一個一直生活在別人的要求，別人的期待，別人的標準中的人，一旦有了自主的機會，一旦不被監(jiān)督，不被要求，沒有壓力，他唯一的選擇就是啥也不干，趕緊拼命的休閑，拼命的娛樂，拼命的吃喝玩樂。

沒有被愛和自由滿足過的人，絕不會想象到，得到充分的信任、按自己的意志生長的人，他想安逸時能安逸，需奮斗時能奮斗，在熱愛驅動中，人會發(fā)揮出自己的最大潛能，克服困難達到目標，而不是整天惶惶不可終日，不得不奔跑，又不敢休息，過著沒有樂趣，只會埋頭吃苦的生活。

孩子所需要的，不是如何堅持自己的喜歡，而是如何找到自己的熱愛，不要以為這是一件很容易的事情，它需要多年的試錯、多年的探索，不脫離自己的感受，能夠和自己的心在一起，最終找到自己的擅長和熱愛。

這一過程就是孩子生命意義的探索的過程，就是他人生使命的尋找的過程。

而大多數(shù)孩子，在父母慌不擇路一般匆匆又匆匆的、必須吃苦必須堅持的吶喊中，早已忘了自己為什么出發(fā)，早已忘了自己要去哪里，向著別人的方向，跟著茫茫人流滾滾而下。

*是誰把教育做成了反人性的事？

一個小生命來到這個世界上，蹣跚學步，呀呀學語，哪一天不在成長？哪一天不是在學習？他從小到大，克服了多少挫敗，克服了多少挫折？

生命從來沒有拒絕過學習，學習是人的天性。孩子們所拒絕討厭和回避的，是附加在學習上的那些要求、比較和評判。

在熱愛中，孩子像一塊海綿不斷的吸收，但孩子這樣的鉆研，經(jīng)常被我們指責為不務正業(yè)。

是孩子天生不愛學習，還是我們把學習這件事兒，給搞砸了？

對學習有無數(shù)要求、比較和評判的父母，恰恰是在恐懼中、在滿足別人的期待中長大的一代。

*自由的人才有執(zhí)行力

按自己喜歡的方式長大的孩子，最知道自己要什么，即便是長大了才知道，也會以飽滿的熱情，堅持，吃苦，涵蓋前面我們期待的所有所謂優(yōu)秀的品質(zhì)，去實現(xiàn)自己的理想。

因為自由給人最大的好處就是，這個人會離自己的心很近很近，不猶豫，不遲疑，不拖延，有超強的執(zhí)行力，時時聽自己心的聲音。

*童年決定一生，先苦后甜是不可能的事

心理學家阿德勒說：幸運的人用童年療愈一生，不幸的人用一生療愈童年。

童年是自由的，一生就是自由的，童年是快樂的，一生就是快樂的，童年被愛滋養(yǎng)，一生都會被幸福護佑。這是不爭的事實。

童年在父母的沉重和匱乏中成長，當然就會長成父母的樣子，當然就會感覺世界很危險，生活很沉重，自己是等著被人挑選的，必須過痛苦無奈的日子，幸福太過奢侈，與我無緣……

從小被父母要求逼迫過多的孩子，漸漸厭倦了生活，不知道自己為什么活著，不知道生活還有什么快樂？

*坦然放心的讓孩子按喜歡的方式長大，不但需要父母有穩(wěn)定寬廣強大的內(nèi)心力量，同時需要父母本身就是一個幸福的人、平和的人，對未來充滿安全、對孩子充滿信心的人。

這樣的父母給孩子的，不只是快樂的童年，而是孩子長大后的一個生命的格局，是孩子將來能消受得住多么大的幸福，不會看見快樂就打擊，不會看見幸福就躲避，不會看見享樂就感覺羞恥，不會覺得自己動輒得咎，德不配位。

*作家王爾德說：

“使孩子品行好的最好方法，就是使他們愉快。而這個社會的大多數(shù)成年人在讓孩子愉快這點上，都顯得出奇的吝嗇。就在他們或是粗暴，或是和藹地奪走那些讓我們愉快的事物時，他們總會不忘附加這樣一句：這樣做是為了你好。而這真的是一句帶有說服性的辯詞，它會在最后使我們也同意毀滅自己。”

愿我們都能通過成長，療愈自己的心，收起對生活的沉重和匱乏，將生活的希望和豐盛傳遞給我們最愛的孩子，讓他們有機會用喜歡的方式長大，用喜歡的方式度過一生！

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