一、一開始的我像一只蝦，面對陌生的環境，蜷縮著。
（一）金邊，這座城市
? ? 炙熱的艷陽，湛藍的天空，坐在摩托車后座迎面吹來的風，河中游船的夜景，塵土飛揚的路面，一直追著我要錢的小孩，超難過的馬路。
? ? 這個城市的人有些保守，第一天穿短褲的我深深的體會到了。這個城市的人作息很不一樣，晚上九點睡覺，早上五點起床。這個城市的人很淳樸，就憑我只會一到十和一句謝謝的高棉語，在那條街上混得風生水起。
? ? 這座城市還有很多很多。
（二）Janesana，這座學校
? ? 由于紅色高棉時期的破壞，大量的知識分子遭到屠殺，金邊的基礎教育還不完善，當地的孩子半天上高棉學校，半天上英文學校，這里的學生是沒有寒假暑假。而Janesana是一所規模不小的英文學校，學校會接收一些由NGO分配來的孩子，給他們提供免費的教學。一踏進教室，最吸引人的是學生與老師一起制作的剪紙和畫報等，這讓有點老舊的教室變得溫馨。而我每天的任務是給四個班的孩子上六個小時的英文課，在沒有風扇沒有話筒的教室里，每天揮汗如雨、聲嘶力竭。
（三）這群人
而最重要的是一起參加志愿活動的小伙伴們，我們從陌生到熟悉，到最后依依不舍的離別。剛開始的我，面對著種種不同，有新奇，有不安，還有些不習慣。但是當大家一起面對困難時，困難就不再是困難。即使有不高興，會有人替你打抱不平，會有人陪你一起吐槽。每天都可以聽到不同的故事，每天總有聊不完的話。因為有我們，所以時間過得飛快。
二、帶著問題一直在行走
隨著一切開始熟悉，生活也開始邁入一個平穩的軌道。每天能引起我心情的波動的，大概就是我教的學生們。有時候的他們上課會不認真聽講，一直在鬧，有時候辛苦準備的東西會白費掉。這導致那時候的我一直在想，我這次志愿活動的意義是什么？學生們的家庭情況并不比我想象中的貧困，平時也有當地的英文老師給他們上課。而有時候他們也并沒有很認真地聽我講。那時候真的讓我懷疑自己能教給學生什么東西。帶著這個問題，我和當地老師交流，問問其他ep的想法，同時出發去看看這個國家。
在又一節讓我有點傷心的課后，那個班的班主任跟我說：“在他們已經上了一個半小時的課后還讓他們乖乖的坐在那有點難。”那時候突然醒悟，即使是我，要我這么長時間集中注意力也很難，何況是一群8、9歲的孩子。那時候我突然知道我能帶給他們什么了。接下來的我畫風突變。聽寫的方式變成了畫畫，每周都要學一首英文歌，帶著學生在教室外做伸展運動，做英文相關的游戲。我想教給他們的第一件事：學習也可以很開心。同時我還會跟他們介紹中國，當我放舌尖上的中國，每出現一種食物，他們一定要我停下來給他們解釋。當播大熊貓的視頻時，有個會很興奮的跟我說他要養一只大熊貓做寵物。我想教給他們的第二件事：世界很大，也很不一樣，希望他們能多去了解這些不一樣。我想這兩件事是我六周的時間內最想教給他們的。
三、最后的時光，想留下更多回憶的我們
最后的兩周，我們都在感嘆時間太快，我們抓緊著時間，想留下更多美好的回憶。坐在tuktuk上唱歌，頻頻引得路人的注目。在十點多的公園里，我們一群人跳著印度舞蹈。連開三晚的人room party。大家一起吃自己煮的四川火鍋和神奇的 instant noodle party。大家一起唱著歌曲串燒，包含普通話、白話、馬來語、英語、印地語。在機場哭得一把鼻涕一把眼淚。去拍了一次傳統的柬埔寨婚紗照。
這里的故事還有很多很多。
帶著滿滿一包大家的愛離開，下次讓更好的自己與大家相聚。
