原創(chuàng)洋醬

在日本有種說(shuō)法，稱2歲左右的孩子為“魔の二歳”，意思是說(shuō)，兩歲的孩子就像個(gè)謎團(tuán)一樣無(wú)法理解，會(huì)做出各種各樣讓家長(zhǎng)頭疼惱火的事情，很難對(duì)付。這個(gè)年齡也被形象地成為“イヤイヤ期”（凡事都說(shuō)“不”的時(shí)期）。孩子過(guò)了1歲半，日本的爸爸媽媽們就開始戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地準(zhǔn)備迎戰(zhàn)自家的小魔王和小魔女們了。

今天聊聊在日本是如何理解，如何對(duì)應(yīng)孩子人生中的第一次反抗期，本文中介紹了著名兒科專家毛利子來(lái)（Mouri taneki）醫(yī)師及兒童發(fā)育心理學(xué)權(quán)威、法心理學(xué)者濱田壽美男（Hamada Sumio）老師的講解和意見。并直接得到了本人的授權(quán)進(jìn)行翻譯編輯。

寶寶突然變了

從1歲半到2歲左右的孩子，“自我意識(shí)”的萌發(fā)是這個(gè)年齡最大的特征。自己想要做的事情，即使再三被制止也執(zhí)拗地一定要做。趴飯桌，搶大人用的東西，怎么說(shuō)也不停手。性格倔強(qiáng)的孩子，還會(huì)因?yàn)樾靶∈隆本蜐M地打滾大發(fā)脾氣，扔?xùn)|西，要么趴在地上哭鬧不停。好不容易覺得平息了，沒過(guò)一會(huì)兒又偷偷來(lái)看家長(zhǎng)的臉色尋找下個(gè)機(jī)會(huì)，孩子毫不氣餒地一次次來(lái)挑戰(zhàn)。相反，自己不愿意做的事情，頑固到底絕對(duì)不做。不喜歡吃的東西推到一邊，不愿意穿衣服的時(shí)候，把你拿來(lái)的衣服直接扔掉。這樣的事情每天不是一件兩件，可以說(shuō)時(shí)時(shí)刻刻，在任何事情上都可能發(fā)生，媽媽爸爸們也常被孩子弄得精疲力盡，不知所措。

什么是反抗期

心理學(xué)上，把“自我意識(shí)”開始萌發(fā)的1歲到3歲成為第一反抗期，自我意識(shí)高漲的青春期成為第二反抗期。這種說(shuō)法聽起來(lái)好像是從孩子自身涌現(xiàn)出的反抗情緒，其實(shí)，既然是“反抗”，沒對(duì)對(duì)象是不成立的。所謂反抗期，既是孩子自身變化，同時(shí)更多的是與周圍外界的關(guān)系發(fā)生變化的一個(gè)信號(hào)。

一歲前，寶寶想要去哪基本上都是依靠家長(zhǎng)來(lái)抱，一歲以后，僅僅是能自己走這一點(diǎn)，和家長(zhǎng)的關(guān)系就已經(jīng)發(fā)生了很大的變化。包括吃東西等各個(gè)方面，孩子能夠“自己做”的事情變多了，“想自己做”的事情也變多了。這對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是非常高興的事，同時(shí)，這也代表與以前所有事情都由家長(zhǎng)“為他/她做”的嬰兒時(shí)期已經(jīng)完全不同了。家長(zhǎng)為他/她做的時(shí)候還相對(duì)輕松，現(xiàn)在孩子要自己做，可是又做不好。家長(zhǎng)怕危險(xiǎn)，怕弄臟弄亂，還要繼續(xù)為他/她做的話，孩子自己想做的事做不了，自然會(huì)生氣發(fā)脾氣。可是，看著孩子明擺著做不到的事情還硬要自己做，家長(zhǎng)也煩躁。這就是所謂的反抗期。與其說(shuō)是孩子自己萌發(fā)了反抗心，不如說(shuō)是親子間的關(guān)系發(fā)生了變化。

這是再正常不過(guò)的事情，相反，如果不這樣問(wèn)題就更大了。

其實(shí)，這個(gè)年齡的孩子已經(jīng)開始理解世界上是有規(guī)矩存在的，而且也意識(shí)到不是所有的事物都能隨心所欲。但是，盡管如此也不能輕易接受現(xiàn)實(shí)，否則，就等于完全抹殺了“自我”。所以孩子們根據(jù)自己的意志，一定要表現(xiàn)出自我。通過(guò)這種自我主張和判斷，孩子們?cè)谂Φ卣{(diào)整自己和外界的妥協(xié)點(diǎn)。有時(shí)候甚至能夠感受到這正是孩子們?yōu)榱恕按_立自我”而在努力地抗?fàn)帯?/p>

但是，這個(gè)時(shí)期的孩子的判斷還很單純，自我主張的方式也很強(qiáng)硬。只知道在“做”和“不做”之間二選一，還不能靈活地找到其他的方法代替或妥協(xié)。而且，在反抗的過(guò)程中孩子們慢慢認(rèn)識(shí)到自己和世界是獨(dú)立存在的，是不同的。但這些認(rèn)識(shí)還很固定，比如有的孩子會(huì)因?yàn)榘职肿趮寢尳?jīng)常坐的座位而大哭不止。

另外，這個(gè)時(shí)期孩子對(duì)感情的處理也還很困難，所以在是黑是白沒有結(jié)果之前，會(huì)一直哭哭鬧鬧。這樣想想其實(shí)孩子們也挺不容易的。

媽媽的心態(tài)

能夠迎來(lái)反抗期，首先這說(shuō)明媽媽和孩子之間已經(jīng)形成了堅(jiān)實(shí)的信任關(guān)系，寶寶知道無(wú)論自己做什么，媽媽都不會(huì)拋棄自己，只有擁有了這種信心的寶寶，才能安心地對(duì)媽媽進(jìn)行反抗。如果母子之間的關(guān)系不穩(wěn)定，或者孩子沒能得到足夠的安全感，他們是沒有勇氣試圖建立新的關(guān)系的。相反，一般在該反抗的時(shí)期沒有反抗行為的孩子，有可能在下一個(gè)反抗期的反應(yīng)更加激烈。

面對(duì)每天孩子各種各樣的挑戰(zhàn)，再加上這個(gè)時(shí)期還經(jīng)常要面對(duì)寶寶睡眠的困擾，兩個(gè)加起來(lái)，媽媽會(huì)覺得身心疲憊。但還是盡量讓自己保持心情上的寬裕，從成長(zhǎng)的角度為孩子的變化感到高興。

有效對(duì)應(yīng)寶寶反抗期的方法

道理明白了，每天面對(duì)制造出各種各樣花樣的小魔王小魔女們，還是需要點(diǎn)技巧的，這里介紹一些常用的方法，不妨大家也試試看。當(dāng)然每個(gè)孩子都不一樣，希望能根據(jù)自己孩子的特點(diǎn)靈活運(yùn)用。

1. ?尊重孩子的主動(dòng)性

這一點(diǎn)其實(shí)不僅是針對(duì)反抗期，可以說(shuō)是育兒的基本原則之一。所以再特意強(qiáng)調(diào)一下。

在確保安全的情況下，盡量滿足孩子想要“自己做”的愿望。孩子的成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是通過(guò)實(shí)踐來(lái)獲取的，沒有體驗(yàn)過(guò)的事情，是無(wú)法學(xué)到的。即使寶寶做的結(jié)果再不完美，對(duì)本人來(lái)說(shuō)也都是一個(gè)巨大的進(jìn)步。

嬰兒時(shí)期，孩子活動(dòng)范圍小，而且也許還愿意待在爸爸媽媽準(zhǔn)備玩具圈圈里，即使隨便玩也不會(huì)造成什么大的損失。不過(guò)到了2,3歲，孩子的能力和活動(dòng)范圍增加了許多，如何給孩子創(chuàng)造一個(gè)盡量自由的空間則是父母必須做的工作。如果你懈怠了這一點(diǎn)，那么只能說(shuō)是你給自己制造了很多和寶寶發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)的原因。

切記，“這個(gè)好貴的呀”“這個(gè)容易壞的”之類的理由，對(duì)這個(gè)年齡的孩子來(lái)說(shuō)還完全無(wú)法理解，如果媽媽因?yàn)椤斑@個(gè)好貴的，你怎么凈瞎動(dòng)呀”而制止孩子的話，那完全是父母的錯(cuò)誤。爸爸媽媽真正在意的東西，應(yīng)該早早放在孩子夠不到的地方，反過(guò)來(lái)說(shuō)，孩子能接觸的活動(dòng)范圍內(nèi)的東西，原則上都該是他/她可以碰的。如果實(shí)在有沒法收起來(lái)的又不愿意讓孩子動(dòng)的東西，那么告訴寶寶這個(gè)很重要，不要?jiǎng)印５沁@種“不要?jiǎng)拥摹睎|西太多的話，建議還是再重新整理一下吧。

另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，如果你現(xiàn)在怕麻煩，怕弄臟地板，怕弄臟衣服，堅(jiān)持要喂飯給寶寶的話，那么到了4,5歲，孩子還是會(huì)等著你繼續(xù)喂飯給他吃的。這只是個(gè)例子，其他的事也都是一樣。關(guān)于保護(hù)孩子自主意識(shí)的話題很深?yuàn)W，今天就不多解釋了。

2.轉(zhuǎn)移注意力

孩子發(fā)起脾氣的時(shí)候，家長(zhǎng)不要跟著發(fā)脾氣，硬碰硬。試著轉(zhuǎn)移話題吸引寶寶的注意力。造成孩子發(fā)脾氣的事情如果對(duì)寶寶來(lái)說(shuō)不是很重要的話，也許馬上就能夠切換了。

3.說(shuō)明理由

2歲的孩子對(duì)父母的話已經(jīng)可以理解很多了。對(duì)于孩子的要求不要一概否定，試著向?qū)殞毥忉尷碛伞！敖裉煲驗(yàn)?----，所以要快一點(diǎn)。”不要上來(lái)就說(shuō)，“我著急，不行！”“你還小，不行！”等等。通過(guò)父母的解釋，孩子會(huì)感到自己得到了尊重，有的時(shí)候也會(huì)很順利地表示出理解的態(tài)度。

需要注意的是，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，未來(lái)的危險(xiǎn)是不具備說(shuō)服力的。“如果---會(huì)感冒的”“長(zhǎng)大以后就再也不----了”之類的理由，基本上是不會(huì)被理解。理由要站在孩子的角度來(lái)看，對(duì)寶寶來(lái)說(shuō)關(guān)系重大的事情。當(dāng)然不一定都是事實(shí)。

4.改用提問(wèn)，邀請(qǐng)的方式

這個(gè)時(shí)期的孩子希望“自己做決定”。如果爸爸媽媽一味指示或命令孩子去做這做那，寶寶會(huì)覺得這不是自己想做的而故意不做。比如，想讓寶寶把玩具放回原處，“把玩具收好”這種指示一般都會(huì)被拒絕，這時(shí)可以試著說(shuō)“這個(gè)玩具是放哪的呀？”或者說(shuō)“媽媽想要把玩具收好，有沒有誰(shuí)愿意和我一起做呀”，多半情況寶寶會(huì)高興地跑過(guò)來(lái)，把玩具放回原處。

5.正面接受

如果寶寶反抗很激烈，說(shuō)明那也許是一件對(duì)寶寶來(lái)說(shuō)很重要的事。這個(gè)時(shí)候需要?jiǎng)幽X筋分析一下情景，猜猜寶寶的心情并表示理解。“你是想要做----來(lái)的吧，媽媽已經(jīng)明白了。”如果你猜對(duì)了，那么寶寶會(huì)點(diǎn)點(diǎn)頭，像關(guān)電源似的一下就停止哭鬧，轉(zhuǎn)身就去玩兒別的了。有時(shí)候即使你猜對(duì)了，寶寶還是不能處理自己的情緒的時(shí)候，那么你只要把他/她摟在懷里，不斷地重復(fù)“媽媽知道你是想要做----來(lái)的，對(duì)吧。”，不斷地重復(fù)，重復(fù)，再重復(fù)。一般情況下不超過(guò)5,6分鐘寶寶就會(huì)平靜了。

切記，你只需要重復(fù)表示接受并理解了孩子的心情，并不一定實(shí)際去做寶寶要求的事，剛才已經(jīng)解釋，孩子是明白有些事是不能做的。而且千萬(wàn)不要因?yàn)橹倍秃⒆舆M(jìn)行談判或提出交換條件，“你要不哭我就給你買---”“你要不哭咱么就----”之類的做法。即使孩子一時(shí)可能會(huì)被吸引，但他/她的心情并沒有被正面接受，只是蓋了個(gè)蓋子暫時(shí)封印起來(lái)了而已，不知什么時(shí)候還是會(huì)再次爆發(fā)的。

根據(jù)我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)，越是著急趕時(shí)間的時(shí)候，越要沉住氣，盡量穩(wěn)住自己著急的心情，來(lái)接受寶寶的情緒。事實(shí)上，就算停下手里的一切的事，摟著孩子五分鐘跟他/她說(shuō)你已經(jīng)知道他想做什么了，比起大人催，孩子反抗，大人氣，孩子大哭不止造成的僵局來(lái)，結(jié)果上不知要節(jié)省多少時(shí)間呢！當(dāng)你成功時(shí)，還會(huì)感到從未有過(guò)的成就感（笑）

6.妥協(xié)，稍等一會(huì)兒

如果你想讓孩子做什么事情卻遭到拒絕的話，不要硬來(lái)，稍微等一等并給孩子自己決定的余地。比如媽媽想要孩子去小便，可是寶寶堅(jiān)決拒絕。這時(shí)候就算你很擔(dān)心他可能馬上就要尿褲子了，但不要硬來(lái)，可以試著說(shuō)，“你現(xiàn)在不想去就算了，等你想去的時(shí)候叫我啊。”至少有一半情況下，用不了幾分鐘，寶寶會(huì)自己主動(dòng)來(lái)找你的。

解說(shuō)了這么多，一起來(lái)體會(huì)一下吧

《場(chǎng)景》

早上上班鎖門時(shí)，寶寶執(zhí)意要自己拿著鑰匙怎么說(shuō)也不給，媽媽怎么辦？

A媽媽.“快把鑰匙給我，媽媽著急上班呢”

結(jié)果：要不過(guò)來(lái)，媽媽硬搶，孩子大哭。

B媽媽.“把鑰匙給媽媽，媽媽知道你是好孩子”

結(jié)果：如果孩子心情好，稍微等一會(huì)兒會(huì)把鑰匙送回來(lái)

C媽媽.“不把門鎖好，如果有小偷進(jìn)來(lái)你的小汽車會(huì)被拿走的”

結(jié)果：立刻跑著把鑰匙送過(guò)來(lái)

D媽媽.“那今天你來(lái)鎖門吧”

結(jié)果：立刻跑著把鑰匙送過(guò)來(lái)

E媽媽。“誰(shuí)知道我的鑰匙去哪了？”

結(jié)果：立刻跑著把鑰匙送過(guò)來(lái)

怎么樣，你是哪位媽媽呢？

7.發(fā)脾氣

如果孩子在做什么真正危險(xiǎn)的事，就應(yīng)該用嚴(yán)厲的態(tài)度當(dāng)場(chǎng)制止。

對(duì)待孩子的反抗，也不是不能發(fā)脾氣。爸爸媽媽也有情緒，也會(huì)有累的時(shí)候，缺乏忍耐力的時(shí)候。如果你覺得孩子做的事情實(shí)在太可氣了。那就嚴(yán)厲地大聲吼一兩嗓子教訓(xùn)一下。

切記，對(duì)孩子發(fā)火的時(shí)候，

- ? 要具體批評(píng)做的不對(duì)的事情，而不是說(shuō)“你這孩子怎么這么淘氣”“一點(diǎn)也不懂事”之類的抽象的評(píng)語(yǔ)。

- ? 一次只對(duì)一件事發(fā)火。不要說(shuō)“說(shuō)了多少次了，你就是不改，上次你還----”

- ? ?立刻熄火。生氣起來(lái)不要沒完沒了。孩子看到媽媽真的生氣了，就已經(jīng)達(dá)到震撼效果了，但不要真的生氣，生氣是表示一種態(tài)度，沒必要真動(dòng)肝火。而且孩子也會(huì)轉(zhuǎn)眼就笑嘻嘻地膩在你身邊來(lái)和你和好，如果你一直拖著生氣的情緒，反而會(huì)覺得哭笑不得。

- ? ?退一百步，如果實(shí)在氣得不行了，甚至有想給他/她一下子的沖動(dòng)時(shí)，那么請(qǐng)你立刻離開。周圍有其他可以代替的人就換人。如果沒有，只要確認(rèn)好孩子周圍沒有明顯的危險(xiǎn)，孩子哭哭鬧鬧暫時(shí)不用管了，讓孩子離開自己的視線，過(guò)一會(huì)兒就好了。

- ? ?發(fā)脾氣后請(qǐng)反思，自己到底為什么生氣。這里面原因很多，又的因?yàn)樯眢w不適，工作壓力，夫妻關(guān)系，有擔(dān)心的事情等等。很多情況下，并不是對(duì)孩子所做的事本身生氣。如果是這樣，就需要分析并消除造成你焦躁的原因。這是另外一個(gè)話題，有機(jī)會(huì)另外再談。

發(fā)脾氣本身不能解決任何問(wèn)題。切記，為了讓發(fā)脾氣這最后一招生效，你需要保證平時(shí)盡量按照1-6來(lái)對(duì)應(yīng)孩子，1-6能做到80%，偶爾失控一下，屬于人之常情。動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣，結(jié)果就是把孩子招惹你生氣變成了一種游戲，聰明的寶寶們會(huì)想出各種方法來(lái)試驗(yàn)?zāi)銈儼l(fā)脾氣時(shí)還會(huì)有什么新的反應(yīng)，試想一下，寶寶稍微做點(diǎn)什么就能使爸爸媽媽大呼小叫，面紅耳赤，這是一件多么有趣的事呀。

反抗期是孩子成長(zhǎng)中非常重要的時(shí)期，也是爸爸媽媽們開始真正感受到孩子獨(dú)立人格的時(shí)期。這是孩子成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。放松心情，就當(dāng)做在和孩子一起玩猜心情的游戲。這也是增加家長(zhǎng)智慧的絕好的訓(xùn)練機(jī)會(huì)。

下篇待續(xù)

參考資料

『親になるまでの時(shí)間』浜田壽美男著、ジャパンマシニスト社

『お産と育児の本』毛利子來(lái)著、平凡社