【為什么要讀這本書，我想解決什么樣的問題？】

現(xiàn)狀：

感覺自己只是看起來很努力，并沒有勇敢的面對(duì)并解決問題。

比起那些快速成長(zhǎng)不斷進(jìn)步的人來說，我簡(jiǎn)直是在龜速爬行。

反思自己后發(fā)現(xiàn)，我必須停下來找到底層問題然后逐一解決。

【讀后我的收獲】

我從成甲老師講述的

1.學(xué)習(xí)與努力的三個(gè)目標(biāo)：（解釋問題，解決問題，預(yù)測(cè)問題）

2.評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)是否有效的標(biāo)準(zhǔn)：（學(xué)習(xí)之后我的行為或者認(rèn)知是否發(fā)生了改變。）

這兩個(gè)方面談?wù)勛约旱氖斋@。

[這本書解決了我的哪些具體問題？]

1.一次只做一件事。

書中舉了富蘭克林13個(gè)美德的例子，讓我知道，面對(duì)自身的不足，最有效的做法是一次只改正一個(gè)。

面對(duì)生活中不斷涌現(xiàn)的難題，與其焦慮難題的數(shù)量不如思考先解決哪一件事然后再思考解決方法與步驟。

2.讀書不要機(jī)械的標(biāo)注摘錄，要在新舊知識(shí)間建立聯(lián)系。

記住零散的知識(shí)點(diǎn)并不是高效的方法，將新知識(shí)與以往的經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來用來指導(dǎo)生活，才會(huì)記得更深刻，這時(shí)才能過好我們的人生。

為了考證，我將重點(diǎn)知識(shí)提取出來，死記硬背～下面我將把知識(shí)點(diǎn)放回書本中，聯(lián)系案例去理解。

[這本書改變了我的哪些認(rèn)知？]

1.“知識(shí)阻塞”

我想要學(xué)習(xí)很多技能，看到“3天教你學(xué)會(huì)拍短視頻”“21天學(xué)會(huì)寫作”等標(biāo)題我都忍不住點(diǎn)進(jìn)去，最后除了懷疑自己的能力，喪失了信心，并沒有其他的收獲。所以我想要快速提高寫作，必須先花費(fèi)力氣把寫作的基本功打牢，然后再去思考所謂的技巧，套路。

同樣，學(xué)習(xí)這件事沒人能幫助我們快，門就在那里，你必須靠自己的努力走進(jìn)去。

2.我們生活中所有的行為都是一個(gè)決策，而所有決策都是我們的假設(shè)，學(xué)習(xí)的意義在于使我們的假設(shè)與真實(shí)世界更加相符。

我們以為的世界，是我們看到的世界的一部分，并非全貌。我們能做的是不斷學(xué)習(xí)做出決策，增加我們成功的概率。

感謝閱讀