? ? 是先學既指學生課前的預習自學，也指學生課上的同桌或小組或所有同學間的生生互學，后教既指教師根據學情靈活調整教學策略，也指教師根據學情靈活調整教學目標和教學進度，那種不顧學生課堂學習實際強行完成教學目標與進度的行為其實是以教師為中心的。
? 先……既可以視為一種教學的具體策略，也可以視為一種教育教學的理念，也就是遇到問題教師不急于解決，而是先退居幕后，把機會留給學生，給學生創造機會，然后根據學生的實際學習情況對學生的學習加以必要的指導即所謂教，這種教更有針對性，它直接面對學生的困惑和疑問，直接作用于學生的能力增長點，先……其根本仍然是以學生為主體，以教師為主導，只不過先……這種說法似乎為我們指明了更加明確的方向。
思想需要碰撞，前提是要先學，學然后有收獲有疑問，又需要交流。為了有高質量的交流學生一定會努力先學力求有更多更新的發現，小組合作與交流是一種倒逼式的學習方式。
