書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。讀書，是一件高顏值的事，也是一件高回報的事。高爾基就說過：“書籍是人類進步的階梯”。當電子書越來越普及，閱讀的成本越來越低。閱讀這件事發生的機率也越來越高了。只要不是還沒有解決溫飽問題，誰都可以手拿一機，開機就讀，等車的一瞬間，排隊的三五分鐘，甚至蹲廁所的當兒，都可以點開朋友圈，朕閱天下。閱讀不僅全民化，而且碎片化、無紙化。跑上幾十里地只為借一本書的讀書年代，估計一去不復返了。

夸張一點兒說，人人都有機會享受閱讀紅利的時代已經悄然到來。不過，同樣的獲得讀物的成本，同樣的海量讀物選擇空間，閱讀的心態不同，讀書方式不同，產生的結果也不同。有的人讀完之后就能寫出高質量的文章，比如秋葉大叔、彭小六；有的人讀完之后就獲益良多，在工作中大顯身手；有的人讀完了，然后就沒有然后。

暫時不談閱讀的具體方法，先聊一聊我所認知的“閱讀分三類”。能對熟悉的事物分門別類，這也該算是一種登堂入室前的準備。如同賣辣椒的，先把客戶分為“重辣口味”、“微辣口味”和“不辣口味”，然后各個擊破，大獲全勝。

01

熏陶式閱讀

從閱讀的目的來看，熏陶式閱讀是不追求達成清唽目標的。類似于進電影院看電影或者戴著耳塞聽音樂，無虛考慮要得到什么，純綷為了放松自己、娛樂心情。

我在讀《水滸傳》的過程中，說實話，很多人物的名字都沒記清楚，但是那些激動人心的打斗場面和曲折變化的情節卻不斷在腦海中盤旋。以至于在很長一段時間，我都很向往梁山好漢們“說走咱就走”，“路見不平一聲吼；風風風火火闖九州”的痛快和瀟灑。

老不讀《三國》，少不讀《水滸》，是有原因的。熏陶式閱讀，看似”無心插柳“，但往往能夠“柳成蔭”。少年時代，血氣方剛，如果偏愛閱讀《水滸》這樣打打殺殺、造反起義的小說，就容易一時沖動、惹是生非。

不過，這也恰好證明：如果是比較純粹的精神食糧類讀物，就適合熏陶式的閱讀，所謂的”開卷有益“，我想跟這個是分不開的。只要你愿意讀，無論讀物的多寡，無論檔次的高低，也無論是否深入思考，你都會不知不覺、潛移默化受到書中內容的影響。“腹有詩書氣自華”，說的也是這個道理。

所以，不管是成人還是孩子，如果不是抱著“金榜題名”或者“建功立業”的目的，都應該以熏陶式閱讀的姿態，從容面對書山學海，自由遨游。相信無功利的閱讀能帶給我們情感享受，也能使我們的精神底蘊不至于太過蒼白而黯然失色。記得教我西方文學史的大學老師曾經說過，當古代勞動者拖著疲憊的身軀回到自己破舊的小木屋，打開《民間故事》的時候，霎時間，他們的世界金碧輝煌。

02

解題式閱讀

很顯然，解題式閱讀，這是針對作業或者考試而言的。我們通常跟老師交流，說孩子的閱讀能力差，經常丟分，指的就是這類解題式閱讀。學生們交流學習，說我的閱讀很差，自然不是說自己不愛讀書，而是閱讀解題方面存在較大問題。

上周，我給一批孩子上輔導課，內容就是升學考閱讀方面的。我毫不隱諱地跟孩子們說，這節課我們要學很多解題的“套路”。大家聽完都笑了。前不久，網絡上流傳這樣一句話，“自古深情留不住，總是套路得人心。”我是不是可以這樣調侃：“向來熏陶不靠譜，還是套路得高分。”聽起來有些極端了，不過的確可以說明，要應對考試，解題能力和解題技巧的訓練還是必不可少的。比方說，概括文章主要內容和理解句子的含義，這兩類題目的解題思路、答題規律以及答題模式就完全不同，如果我們只是跟著感覺走，多半是很難拿到理想分數的。對于考試來說，熏陶式閱讀不是不能有，但它主要是針對平時的日積月累和慢熱感悟。

如果平時注重大量的熏陶式閱讀，又能在學習過程中注意總結解題規律，摸索答題套路，那么應對考試就不成問題了。

03

致用類閱讀

最近，我接觸了一部分《時間管理》《知識管理》和如何高效工作的書籍，它們有一個共同的特點，就是突出實用性。讓人讀完之后能夠明白，如何在自己的工作和生活中如何去做，才能更好地完成自己的任務，獲得成功，取得成就。這是這類書籍追求的效果。

談到致用類閱讀，不禁想起一個笑話。一位新媳婦想在公婆面前表現一下自己，于是臨時買了類似《教你做美味私房菜》自學烹飪的書，在廚房里一邊橫一眼豎一眼看著書本上的做菜流程，一邊叮叮當當擺弄著各種炊具。忙乎了半天，其結果就是大家吃完之后呆若木雞，一臉苦笑，或者都默默地上一趟洗手間，而后各自找機會補餐。可想而知，這類媳婦待嫁前養在深閨人未識，難得進一次廚房，也只是打打下手，哪里懂得烹飪調味呢。

復習這個笑話，無非想告訴大家，致用類閱讀并不是我們想象中那么簡單。如果有誰認為買一本《炒股圣經》這樣的書，就可以像巴菲特那樣，搖身一變，從金融都沒學過一天的屌絲立馬蛻變為分分鐘都會發財的股神，那一定是書商和廣告的錯。

原因很簡單。理論和實踐還差著一大截的距離。雖說致用類的書籍，指向的是人們如何提高自己的工作成效，但知識要轉化為生產力，轉化為看得見摸得著的功效，往往要經過一個嘗試、摸索、改進的過程。這個過程因人而異、因地而異、因時而異，每個人都應該根據自己所處的具體環境和具體條件，大膽運用致用類知識，不斷總結經驗，不斷完善過程和方法。在大背景改變的情況下，還要有大膽改造和創新的勇氣。這樣，知識就是力量的口號才不會落空。

把這些純屬個人閱讀經驗的思考所得，整理成文分享給大家，如果能讓有緣的你，有所思更有所得，那就心滿意足了。