一、選材要符合幼兒音樂表現能力，幫助幼兒積累相關的主題經驗。

主題背景下的音樂活動，不僅僅是一種活動形式，而是通過音樂促進幼兒的全面發展和音樂能力的提高，在這樣的理念支持下，我們要充分挖掘主題教學的價值，用不同的方式選擇適宜(活動材料的適宜、年齡特點的適宜)的音樂活動內容，滿足幼兒音樂表現。

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二、 活動目標應體現教育性、操作性、適切性，亦要體現發展音樂素養的特質。

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1.教育性

幼兒園音樂活動的目標定位是否準確，首先就要考慮活動目標是否對幼兒有教育價值。那么什么樣的目標才對幼兒有教育價值——主題目標中的核心價值，綱要指南中的基本經驗應是我們的首選，它將對孩子的終身發展有益。

2.操作性

音樂活動的目標不但有助于教師把握幼兒發展和活動的方向，明確幼兒經驗的提升點；還可幫助教師有目的、有計劃地觀察幼兒。因此了解活動的主要特質，制定具有專業性的可操作性的目標，才能進一步體現集體教學活動的價值。

3.適切性

教育活動的目標應考慮幼兒的最近發展區，從本班幼兒的實際出發，符合幼兒的年齡特點，考慮幼兒接受的可能性，過高、過低于幼兒的年齡特點，或不符合幼兒的興趣與需要，都將影響活動的效果。

4.音樂性

我們的音樂活動目標除了情感、認知外，應該有音樂素養培養的目標。

選材選得好和目標的設定得當，一個教學活動已經成功了一半。一定緊緊把握好幼兒全面發展的目標和音樂領域的學習和發展要求，讓我們的音樂活動更全面、更專業。

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