即便我們已經想不起來自己第一天背著書包出門上學時的情境，影視作品里的鏡頭也能復原出當時的情境。
媽媽一邊整理著你的衣領，一邊重復著叮囑過多少遍的話：“上課一定要認真聽講哦！”
切切的叮囑，殷殷的期待。
老師講學生聽，仍然是目前世界各地的學校最普遍的教學方式。
課堂是學習的主陣地，聽講，是一個學生知識獲取的最重要通道。
怎么聽講才算是認真聽了呢？
老師說，坐端正，看黑板，積極回答問題。
于是我們就看到聽話的學生們一雙小手背于身后，一副全身緊繃的模樣。
可是最近就有教育專家提出質疑：
我們一旦全身心地投入到聽講中，就會不知不覺地恢復到自己平常喜歡的坐姿。
別說是學生，就連我們成人，最喜歡的坐姿，不是葛尤躺，也沒有誰會是正襟危坐的樣子。
保持端正坐姿地聽課，學生到底是在努力聽講，還是在努力保持自己的坐姿更標準？
我們不否定傳統的課堂要求在紀律的保證、習慣的養成上有著重要的作用，
但是我們也應該看到保持端正姿勢聽課，確實是要分出一部分注意力去保持坐姿，這和全身心地投入聽講是背道而馳的。
認真聽講，并非真的就是“坐端正，看黑板，積極回答問題”這么簡單就能做得到的。
父母和老師一再要求我們做到的“認真聽講”，
卻很少有人真正地教我們怎樣才能做得到。
聽講，這種最簡便的學習方法，也是有著它自身的方法技巧。
先來測試下你平時課堂上有沒有做到認真聽講：
1.一堂聽起來乏味的課，你能堅持聽多長時間？
a一分鐘也不想聽
b提醒自己堅持聽完
c明白乏味的原因可能是自己這方面知識欠缺，認真聽取可能重要或有用的內容
2.老師今天來上課穿了一身特別漂亮的衣服，你會怎么想
a成天就知道臭美，估計都沒好好準備今天的課
b對老師的穿戴沒感覺，再說我又不是來看時裝表演的
c老師穿了身漂亮的衣服心情好，一定會講更多的內容
3.老師講課時舉了一個生動的事例
a后來呢？后來怎么樣了？老師就喜歡說半截話，賣關子！
咋又扯到這上來了？老師就是喜歡跑火車啊！
c老師講生動的事例是他覺得剛才講的內容不容易接受，自己要認真聽聽事例怎么輔助證明前面的觀點。
4.?老師講的一個觀點和自己的不一樣時
a搞笑不？怎么可能！上次就講錯了啥啥啥，然后連這節課也聽不進去了。
b老師你不會搞錯吧！真的會是這樣嗎？
c是嗎？我倒要聽聽究竟是怎么一回事！
對于以上四個問題，你的答案中只要出現一個A，那么你平時聽課就沒能做到認真聽講。
這四個問題分別反映了一個學生聽講的意志力品質、專注度、情感態度和思辨能力，而這四個方面有一個出現問題，你的聽講就不可能做到專心致志。
我想你一定明白了，其實上面四個問題，就是聽講常遇見的情況，正確的做法不用我說你也知道應該是每一題的c答案了。
要想認真聽講，下面這些錯誤也同樣犯不得
1.追求筆記的完整
總是擔心自己遺忘，一心想把聽到的重要內容一字不落地記下來。忙于筆記的完整而讓聽講落后于老師的講課速度，結果老師講的內容卻沒怎么聽明白。
這一點是聽講最隱蔽的錯誤，有些學生為自己工整而美觀的筆記沾沾自喜，作為自己認真聽講的憑據安慰自己。至于回頭看不看筆記，自己都不知道。
2.認為聽講只要用心聽就行了
我們不反對老師通常說的上課前要把桌面收拾干凈，把容易分散注意力的東西歸整到自己看不見的地方等這些要求。
但是相信你也有所發覺，玩具放起來了，并不代表你就不玩了。一塊方方正正的橡皮就能讓你一節課又一節課地玩下去。
之所以如此，是你的意識里，一直把聽講看作只要保持一種精神集中的被動的聽取的狀態就行，而實際上聽講同樣是一種主動地捕獲知識、探索他人思想的過程學習的方式。
只有把聽講視為一種積極的學習方式時，聽講才不會僅僅只是認真聽，還要迅速做下筆記，主動思考，質疑，適時提出問題等等。
這樣你勢必就要用耳聆聽，用眼觀察，用手書寫，用腦思考，用嘴表達。
就算玩具在桌上，你還有時間去把玩？
3.對老師所講內容不做提前了解
預習的重要性不用多說，但在認真聽講方面，預習又是保證聽講變被動為主動的根本原因。
預習遇到疑惑應該是大概率存在的，而只有遇到了疑惑，才會產生聽講的心理期待。
期待，是主動積極學習的必要的心理因素。
也曾聽到有人擔心提前預習了會知道了老師所講內容，課堂上沒有了新鮮感，自己會走神。這種擔心正好反映了自己做不到認真聽講。不能因為做不到認真聽講就不去預習，而應該關注自己聆聽的能力。
衡量一個人會不會聽，最簡單的一個辦法就是看他聽別人介紹姓名的情形。
比如我們第一次見面，有人把我介紹給你，這是水清心寧老師。
不保證下次見面你還能記起來。
因為很多人和你一樣，在這種情形下，你只是耳朵聽到了我的名字，而你的眼睛正在觀察我的長相穿戴，心里可能會搜索我的相關信息，結合你看到的我，忙著對我做初步的評價。
這些本來應該在聽完人家介紹之后再做的事兒，很多人都會倒過來做。
這是很多成人都在犯的錯。
聆聽，作為學習最常用的方式，會聽，絕對是一種學習能力。
這種學習能力是可以傳授的，也可以通過自我練習來提高。
具體練習方法，請微信搜索公眾號：水清心寧，加關注，回復聆聽，收取聆聽這種學習能力的練習方法。
已經關注的，直接回復聆聽即可。
