? ? ? 聽了老師的微課,又加深了學習,不是說夸一句孩子你真棒,或是說你這樣做我很開心就是對孩子的贊揚和認可,聽了老師的課才知道夸的不當還不如不夸。
? ? ? 要對孩子說具體的事,孩子知道這樣做給別人帶來的具體感受,讓孩子通過父母的語言表達,轉化成自己的思想,知道自己這樣做給別人帶來了愉悅,從而給予自己肯定,讓他自己總結出他這樣做是對的,是好的,是棒的,而不是從父母口中說出來。
? ? ? 聽了老師的微課,又加深了學習,不是說夸一句孩子你真棒,或是說你這樣做我很開心就是對孩子的贊揚和認可,聽了老師的課才知道夸的不當還不如不夸。
? ? ? 要對孩子說具體的事,孩子知道這樣做給別人帶來的具體感受,讓孩子通過父母的語言表達,轉化成自己的思想,知道自己這樣做給別人帶來了愉悅,從而給予自己肯定,讓他自己總結出他這樣做是對的,是好的,是棒的,而不是從父母口中說出來。