少兒英語學習的開口階段，可以分為三個部分.

第1部分叫做內化階段，在這個階段語言屬于能說。也就是不能夠主動張嘴，因為反應慢,想不到。在這個階段的孩子是不會主動說的。你問他一個問題，他心里有，可是說不出來。在這個階段我們要去調動他，比如說為了一個標準答案讓他重復。

第2個階段叫做理性階段。也就是會說。在這個階段他們可以在腦子里面構成。相對比較合理的句子。然后磕磕巴巴的說出來。時不時的會產生一些錯誤。這種情況需要我們去鼓勵他。并及時糾正一些小錯，讓他重復。

第3個階段就是所謂的創造階段。也就是敢說。應該說很多學生,包括一些成年人停留在第一和第二階段。因為很多心理的原因。使得人們有依賴性，愿意使用母語。看見外國人之后，因為害怕丟臉。所以不敢主動張嘴。只能使用那些最簡單的已經反復試驗過多次內容。 也就是我們通常說的停留在舒適區里。作為一個教育者，我們應該及時感受到學生從會說到敢說的轉變。不斷給予他們鼓勵，并且漸漸增加題目的難度和深度。幫助他們形成自信。自從從必然王國走向自由王國。