2019年1月5日。

再有幾天就要期末考試了，作為這一段的復習，我感覺到非常的不成功。即表現在這幾方面：

第一，重點知識把握不到位。在復習過程中和其他幾位有經驗的老師進行交流。讓他們對教材知識的把握非常到位。而我卻做了很多無用功：表現學生對詞語的掌握，只掌握書上的后面列舉的內容。而我卻放到了課文中出現的詞語。雖然孩子們掌握多了，孩子們學習的量比較大，效果不是很好。沒有做到精。

第二，表現對學生的落實不到位，我們班也布置了幾項任務，一，讓寫字不好的同學練字。可是我檢查的不到位，他們練的不多。二，遲到學生寫一張字。也是開始一段時間還可以，后面就逐漸忘了。只記名單而沒有深入檢查。三，對那些作業沒完成的，你們說中午完成。到中午了，我就忘了檢查。他們就蒙混過關了，沒有相應的處罰機制。出現這些問題有一個重要的缺陷。就是機構不明確，責任沒到人。準備把每項分包給一個同學。每天讓他定時給我匯報作業情況，我只關注他一人。再者可以讓一個同學專門檢查拖延同學的作業，并要給以各種理由沒完成同學以相應的懲戒，以免類似的情況發生。

應該把權力分給各個同學，讓他們動起來。形成一個外松內緊的模式。而不是現在外緊內松。同時給一些孩子適當的鍛煉也是不錯的教育。估計這次期末考試要考得非常不好，這是我的工作沒有做好?，F在著手就應該采取措施。