? ? ? 南霖最喜歡的老師有幾個，朱明老師是其中一位。他決定26號來龍潭，南霖和安赫非常激動，時不時問我們：“今天幾號啦？老師還要過幾天才到？”

? ? ? 26號終于到了，我去接老師，到家的時間比預期晚。南霖打電話來問，知道我們要晚到，堅持不吃飯，等老師來了一起吃。

? ? ? 到家了，孩子們看起來似乎很平靜，沒有和老師來個熱烈地擁抱，也沒有兩眼淚汪汪，就那么平平常常打了個招呼。

? ? ? ? 下午上課時，南霖把老師帶到了學校，把心愛的老師介紹給學校老師和同學，也向朱明老師介紹了喜歡的學校和學校里的老師同學。

? ? ? ? 晚上天都黑了，南霖還想向老師展示自己的長板絕技，老師拒絕了。南霖說：“哦，原來老師有夜盲癥。那明天去徒步吧？”平時7點半喊了才起床的孩子，執意要把約會時間定在6點鐘。自己把鬧鐘定在5：52。我終于明白，一直說聽不到鬧鐘響要我喊破嗓門叫起床的，原來是有選擇性的。

? ? ? 第二天早上，聽到鬧鐘響的南霖起床了，穿好衣服。天還黑著，老師沒有下樓，急性子的某人說：“老師有夜盲癥，現在沒法出門。”靜悄悄在樓下等著，不去樓上老師房間喊人。

? ? ? 中午吃飯時，小文要求安赫吃點蔬菜，安赫勇敢地夾了一筷蘿卜菜，要知道安赫平時從來不吃這菜。

? ? ? ? 南霖每次都說我是兩副嘴臉，對別人和藹可親，對他就橫眉冷對。現在我發現他也一樣一樣的，憑什么呀？

? ? ? ? 現在我能發現的是：朱明老師對孩子沒有評判，他理解他們的各種行為并全然接納，他能透過行為看到他們內在的某些原因，他還能做到知行合一。這樣的老師，在孩子眼中，就是一個閃光體，怎么能不被喜歡？

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